MI{HI4CTEPCTBO O6PA3OB AHVIfl., HAyKI4 14 MOJIOAEXHOI4 rr0rVlTr4Kr4
KPACHOAAPCKO|O KPA,f,
f ocynApcTBEHHoE BronxETHoE TTPOoECCZOHAJIbHOE OEPA3OBATEJIbHOE
YI{PEXAEHI4E KPACHOAAPCKO| O KPA'
( BEHUbI-3AP' CEJIbCKOXO3-{IZCTBEHHbIIZ TEXHI4KYM))

CHOB FIA' NPO (DE C CI,IOHAIbHA-fl OEPA3 OB ATETbHA' IIP Of PAMMA
cpE lFmf o nPo (DE c cI,IoFIAJIbHof O OEPA3 OB A[JJ/.A nO ilPOf PAMME

O

noAf oroBK[,I CilE44AJII4CTOB CPEru]EfO 3BEI{A
6asosofi no.IIroroBKI4

creqr{aJrbHocrb

3

5.02.08 3nercrpuQHrcaq vfl v aBToMarIr3aIIIrfl
ceJrbcrcoro xosqftcrBa

Kn annQnKarlrur BbrrrycKHLIKa : TexH?IK-gneKTpr{K

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 00FF4546A0A87AEF5E49C31C0C9BB287DD
Владелец: Шайгородский Вячеслав Александрович
Действителен: с 07.04.2022 до 01.07.2023

OpraHu:arlr4{-pa3pa6orqurc- focy.uapcrBeHHoe 6nANernoe npo$eccl{oH€ulbHoe
o6pa:onareJrbHoe yqpex{AeHr,re KpacHoAapcKoro Kpat 

Uaoa,t

2022 r.

ocHoeHa.fl rrpoQeccr4oH€urbHa.r o6pa:onareJrbHar npofpaMMa cpeAHerc npoSeccuoHarbHofo o6pasonaHlzs rro npolpaMMe rro4foroBKLr cfleqr{aJrr4croB cpeAHefo 3BeHa clerII4aJIbHocrLI 35.02.08 3nexrpr,rQvrKArJvrs. u aBroMarkrcar\ux ceJrbcKoro
xo3flficrBa paspa6oraHa Ha ocHoBe (De4epanbHoro rocyAapcrBeHHoro o6pasonareJlbHoro craHAapra rlo cnequaJrbHocru 35.02.08 3nercrpraQuraqur r4 aBroMarlr3aIJ]/Ifr ceJlbcKoro xogxfictBa, yrBep)KAeHHoro rrplrKa3oM MuHucrepcrBa o6pasoaaHufl. 14 HayKI4 Poccuficxofi @e4eparJuu or 7 rvran 2014 r. N 457, 3aperrrcrpr4poBaHHsIM B Muurocr Poccuz 17.07.2014 N 33141, yxpynsensofi fpyilrrbr creqlr€rJrbHocrefi 35.00.00 CenrcKoe, JrecHoe n pu6Hoe xogsficrno.

СОДЕРЖАНИЕ
1.Общие положения …………………………............................
2.Общая характеристика образовательной программы
3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
4.2. Профессиональные компетенции
4.3. Личностные результаты
5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
5.2. Календарный учебный график
5.3. Рабочая программа воспитания
5.4. Календарный план воспитательной работы
6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной
программы
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной
программы.
6.3. Требования к практической подготовке обучающихся.
6.4. Требования к организации воспитания обучающихся.
6.5. Требования к кадровым условиям реализации образовательной
программы
6.6. Требования к финансовым условиям реализации образовательной
программы
7. Формирование фондов оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации
8. Разработчики основной образовательной программы
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Учебный план.
Приложение 1.1. Программы учебных дисциплин
Приложение1.2.1. Рабочие программы профессиональных модулей
Приложение 2. Календарный учебный график.
Приложение 3. Рабочая программа воспитания
Приложение 4. Календарный план воспитательной работы
Приложение 5. Фонды примерных оценочных средств для государственной
итоговой аттестации по специальности «Электрификация и автоматизация
сельского хозяйства»
3

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящая основная профессиональная образовательная программа
среднего
профессионального
образования
специальности
35.02.08
Электрификация и автоматизация сельского хозяйства предназначена для
обучения студентов по программе подготовки специалистов среднего звена и
разработана в соответствии с требованиями федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования (утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2013 г.) и
федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 35.02.08 Электрификация и
автоматизация сельского хозяйства (утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17.07.2014 N 33141), а также с
учетом получаемой специальности среднего профессионального образования.
ОПОП СПО определяет объем и содержание среднего профессионального образования по специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация
сельского хозяйства, планируемые результаты освоения образовательной программы, условия образовательной деятельности.
1.1.2. Нормативную правовую основу разработки ОПОП СПО ППССЗ
составляют следующие документы:
– Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
– Закон Краснодарского края от 16 июля 2013 года №2770-КЗ «Об образовании в Краснодарском крае»;
– Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
14.06.2013 N 464 г. «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования», зарегистрированный в Министерстве юстиции Российской Федерации 30.07.2013 N 29200 (с изменениями и дополнениями);
– Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
28.08.2020 г. № 441 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №
464»;
– Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и
науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413;
– Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования по специальности 35.02.08 Электрификация и
автоматизация сельского хозяйства, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 7.05.2014 г. N 457, зарегистрированный Министерством юстиции Российской Федерации 17.07.2014 г. N
4

33141;
– Профессиональный стандарт 13.016 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования», утвержденный приказом Министерства
труда и социальной защиты Российской Федерации от 8.09.2014 г. N 619н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации от 10 октября
2014
г.,
регистрационный N 34287);
–
Приказ Минпросвещения России от 08 апреля 2021 г. № 153 «Об
утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ среднего профессионального образования, проведения их экспертизы и
ведения реестра примерных основных образовательных программ среднего
профессионального образования»;
–
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации «О
практической подготовке» от 5.08.2020 г. №885/390 (зарегистрирован от
11.09.2020г. №59778);
–
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 08.11.2021 N 800 «Об утверждении Порядка проведения государственной
итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»;
– Устав Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Краснодарского края «Венцы-Заря сельскохозяйственный техникум».
1.1.3. Используемые сокращения
В настоящей основной профессиональной образовательной программе
среднего профессионального образования по программе подготовки специалистов среднего звена специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства используются следующие сокращения
– ОПОП СПО ППССЗ – основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования по программе подготовки специалистов среднего звена;
– ОПОП основная профессиональная образовательная программа;
– СПО – среднее профессиональное образование;
– ФГОС СОО – федеральный государственный образовательный стандарт
среднего общего образования;
– ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования
– ППССЗ – программа подготовки специалиста среднего звена;
– ОК – общая компетенция;
– ПС – профессиональный стандарт;
-ЛР - личностные результаты;
– ПК – профессиональная компетенция;
– ПМ – профессиональный модуль;
– МДК – междисциплинарный курс;
–
ГИА – государственная итоговая аттестация.
5

2.Общая характеристика ОПОП СПО ППССЗ
Реализация ОПОП ППССЗ осуществляется на государственном языке
Российской Федерации.
Квалификация, присваиваемая выпускникам ОПОП ППССЗ:
техник-электрик.
Получение среднего профессионального образования допускается
только в профессиональной образовательной организации.
Форма обучения: очная.
Объем программы по освоению программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования с одновременным
получением среднего общего образования: 5940 академических часов.
Срок получения образования по ОПОП ППССЗ в очной форме обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий, с одновременным получением среднего общего образования составляет на базе основного общего образования − 3 года 10 месяцев.
При реализации ОПОП ППССЗ может применяться дистанционные образовательные технологии. При обучении инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них
формах. Реализация ОПОП ППССЗ осуществляется как самостоятельно, так и
посредством сетевой формы.
При обучении по индивидуальному учебному плану срок получения
образования по ОПОП СПО ППССЗ вне зависимости от формы обучения составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальному учебному
плану обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья срок получения образования может быть увеличен не более чем на 1 год
по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы
обучения. Конкретный срок получения образования и объем ОПОП ППССЗ,
реализуемый за один учебный год по индивидуальному учебному плану,
определяется образовательной организацией самостоятельно в пределах срока,
установленного выше.
Для обучающихся, заключивших договор о целевом обучении, образовательная организация учитывает предложения заказчика целевого обучения
при организации прохождения практики, а также по запросу заказчика целевого обучения предоставляет ему сведения о результатах освоения обучающимся образовательной программы.

6

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1 Область профессиональной деятельности выпускников: 13 Сельское хозяйство. (Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной
защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)"
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября
2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта
2017 г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168).)
3.2 Соответствие профессиональных модулей присваиваемым квалификациям
Область профессиональной деятельности выпускников: организация и
выполнение работ по обеспечению работоспособности электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей (электроустановок, приемников
электрической энергии, электрических сетей) и автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники.
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
электроустановки и приемники электрической энергии;
электрические сети;
автоматизированные системы сельскохозяйственной техники;
технологические процессы монтажа, наладки, эксплуатации, технического обслуживания и диагностирования неисправностей электроустановок и
приемников электрической энергии, электрических сетей, автоматизированных систем сельскохозяйственной техники;
технологические процессы передачи электрической энергии;
организация и управление работой специализированных подразделений
сельскохозяйственных предприятий;
первичные трудовые коллективы.
Для получения квалификации студент должен освоить следующие виды
деятельности:
- Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т.ч. электроосвещения), автоматизация сельскохозяйственных предприятий;
- Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий;
- Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники;
- Управление работой структурного подразделения предприятия отрасли;
- Выполнение работ по профессии 14986 «Наладчик сельскохозяйственных машин и тракторов» (определен в профессии рабочих, должностей служащих, указанной в ФГОС СПО специальности 35.02.08 Электрификация и
автоматизация сельского хозяйства, «Слесарь по ремонту сельскохозяйствен7

ных машин и оборудования»).

Код по Общероссийскому

Наименование профессий рабочих, должностей служащих

классификатору профессий
рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК
016-94)
1
14986

2
Наладчик сельскохозяйственных машин и тракторов

8

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
Код
Наименование общих компетенций
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей проОК 1. фессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии
в профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями, применять стандарты антикоррупционного поведения

ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

4.2. Профессиональные компетенции
Код
ВПД 1
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ВПД 2
ПК 2.1.
ПК 2.2.

Наименование видов профессиональной деятельности и профессиональных компетенций
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т.ч. электроосвещения), автоматизация сельскохозяйственных предприятий.
Выполнять монтаж электрооборудования и автоматических систем
управления.
Выполнять монтаж и эксплуатацию осветительных и электронагревательных установок.
Поддерживать режимы работы и заданные параметры электрифицированных и автоматических систем управления технологическими
процессами..
Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий
Выполнять мероприятия по бесперебойному электроснабжению
сельскохозяйственных предприятий
Выполнять монтаж воздушных линий электропередач и трансфор9

ПК 2.3.
ВПД 3
ПК 3.1.
ПК 3.2.

ПК 3.3.
ПК 3.4.
ВПД 4
ПК 4.1
ПК 4.2.
ПК 4.3.
ПК 4.4.
ПК 4.5.

маторных подстанций
Обеспечивать электробезопасность
Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и
ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
Осуществлять техническое обслуживание электрооборудования и
автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
Диагностировать неисправности и осуществлять текущий и капитальный ремонт электрооборудования и автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники
Осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией
электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
Участвовать в проведении испытаний электрооборудования сельхозпроизводства
Управление работами по обеспечению работоспособности электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
Планировать выполнение работ исполнителями
Организовывать работу трудового коллектива
Организовывать работу трудового коллектива
Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями
Вести утвержденную учетно-отчетную документацию

Выполнение работ по профессии 14986 «Наладчик сельскохозяйственных машин и тракторов»
Собирать и устанавливать агрегаты и сборочные единицы тракторов
ПК.5.1 и самоходных сельскохозяйственных машин стационарно и в полевых условиях
Выполнять наладку, проверку и регулирование простых и средней
ПК.5.2. сложности узлов и агрегатов сельскохозяйственных
машин, тракторов и комбайнов
Выполнять все виды операций технического обслуживания
ПК.5.3
тракторов тягового класса до 3.
Выполнять техническое обслуживание и устранение
ПК.5.4 неисправностей стационарного оборудования, применяемого при
наладке, проверке и регулировке сельскохозяйственных машин.
Выполнять плановое, ресурсное (перед отправкой в ремонт) и
ПК.5.5 заявочное диагностирование автомобилей, тракторов, самоходных
сельскохозяйственных машин и агрегатируемого оборудования
Оформлять техническую документацию по обслуживанию
ПК.5.6
машинно-тракторного парка
ВПД.5

10

4.3. Личностные результаты
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)

Код личностных результатов реализации
программы воспитания
ЛР 1

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и территоЛР 2
риальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан
России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субЛР 3
культур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным
поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формироваЛР 4
нию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой роЛР 5
дине, принятию традиционных ценностей
многонационального
народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность
ЛР 6
к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во
ЛР 7
всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных
групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции
ЛР 8
культурных традиций и ценностей многонационального российского
государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ,
ЛР 9
азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в
ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
ЛР 10
безопасности, в том числе цифровой.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
ЛР 11
основами эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье,
ЛР 12
ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со
своими детьми и их финансового содержания.
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
11

Демонстрирующий готовность к продолжению образования, к социальной и профессиональной мобильности в условиях современного
ЛР 13
общества
Экономически активный, предприимчивый, готовый к самозанятоЛР 14
сти
Демонстрирующий навыки эффективного обмена информацией и
взаимодействия с другими людьми, обладающий навыками коммуЛР 15
никации
Демонстрирующий навыки противодействия коррупции
ЛР 16
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные субъектом Российской Федерации1 (при наличии)
Личностные результаты. Система ценностных отношений обучаюЛР 1
щегося к себе, другим участникам образовательного процесса, саЛР 4
мому образовательному процессу, объектам познания, результатам
ЛР 6
образовательной деятельности.
ЛП 9
Предметные результаты. Усвоение обучающимися конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных предмеЛР 4
тов
Метапредметные результаты. Освоение обучающимся на базе неЛР 4
скольких или всех учебных предметов. Способы деятельности, приЛР 13
менимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных
ЛР 14
жизненных ситуациях.
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные ключевыми работодателями2 (при наличии)
Целеустремленность. Формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственную оправданную позицию, споЛР 2
собность проявлять критичность к собственным целям, намерениям,
поступкам.
Ответственность. Умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнение профессиональных
знаний, бережное отношение к результатам своего труда, труда друЛР 9
гих людей, к имуществу, учебникам, личным и общественным вещам.
Гибкость. Знание правил вежливого поведения, культуры речи,
стремление избегать плохих поступков, умение признаться в плохом
поступке и проанализировать его; установление дружеских взаимоЛР 13
отношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной
поддержке.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектами
образовательного процесса3 (при наличии)
Поддержка традиции образовательной организации и инициативы
по созданию новых в рамках уклада студенческой жизни, реализоЛР 1
вать возможности использования интерактивных форм с обучающиЛР 4
1

Разрабатывается органами исполнительной власти субъекта Российской Федерации, переносится
из Программы воспитания субъекта Российской Федерации. Заполняется при разработке рабочей
программы воспитания профессиональной образовательной организации.

12

мися.
Инициировать и поддерживать студенческое самоуправление, деятельность юношеских организаций, укрепление коллективных ценностей студенческого сообщества
Проблемы личностного развития. Совместное решение проблем
личностного развития обучающихся.
Наименование профессионального модуля,
учебной дисциплины
01.01 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
сельскохозяйственных предприятий»
01.02 « Системы автоматизации сельскохозяйственных предприятий»
02.01 «Монтаж воздушных линий электропередач и трансформаторных подстанций»
02.02 «Эксплуатация систем электроснабжения сельскохозяйственных предприятий»
03.01 «Эксплуатация и ремонт элекротехнических изделий»

03.02 «Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем сельскохозяйственной техники»
04.01 «Управление стрктурным подразделением организации(
предприятий)
05.01 «Технология общеслесарных работ»

05.02 «Выполнение работ по сборке, ремонту, накладке и регулировке агрегатов и сборочных единиц»

13

ЛР 6
ЛП 9
ЛР 4
ЛР 13
ЛР 14
ЛР15
Код личностных результатов реализации программы воспитания
ЛР 13
ЛР 14
ЛП 15
ЛР 13
ЛР 14
ЛП 15
ЛР 13
ЛР 14
ЛП 15
ЛР 13
ЛР 14
ЛП 15
ЛР 13
ЛР 14
ЛП 15
ЛР 13
ЛР 14
ЛП 15
ЛР 13
ЛР 14
ЛП 15
ЛР 13
ЛР 14
ЛП 15
ЛР 13
ЛР 14
ЛП 15

Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Учебный план
Учебный год в образовательной организации начинается 1 сентября и
заканчивается в соответствии с учебным планом соответствующей образовательной программы.
Объем времени для освоения общеобразовательного цикла ОПОП СПО
специальности «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» составляет 1404 часа.
Объем ОПОП ППССЗ СПО специальности 35.02.08 Электрификация и
автоматизация сельского хозяйства включает все виды учебной деятельности
и составляет 2952 часов.
Структура ОПОП СПО
- общий гуманитарный и социально-экономический цикл;
- математический и общий естественно-научный цикл;
- профессиональный цикл;
- государственная итоговая аттестация, которая завершается присвоением квалификации специалиста среднего звена.
Основная образовательная программа содержит обязательную часть и
часть, формируемую участниками образовательных отношений.
Таблица 2
Соотношение обязательной и вариативной частей
образовательной программы (в часах)

Структура образовательной
программы
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Математический и общий
естественнонаучный цикл
Профессиональный цикл

Обязательный
Вариативный Общий объобъем образоваобъем обра- ем образовательной прозовательной тельной программы в акадепрограммы
граммы
мических часах
424

72

496

72

0

72

1556

828

2384

Общий объем образовательной
программы среднего профессионального образования

2952

2952

Обязательная часть среднего общего образования в полном объеме
выполняет требования ФГОС СОО и составляет 60%, а часть, формируемая
участниками образовательных отношений – 40% от общего объема
образовательной программы среднего общего образования.
Обязательная часть профессиональной составляющей ОПОП СПО в
полном объеме выполняет требования ФГОС СОО и ФГОС СПО и составляет
2952 часов, а часть формируемая участниками образовательных отношений –
900 от общего объема образовательной программы среднего профессиональ14

ного образования.
Объем времени, определенный на вариативную часть учебных циклов
ОПОП СПО ППССЗ специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация
сельского хозяйства, использован для введения новых учебных дисциплин,
увеличения объема времени учебных дисциплин и модулей в соответствии с
потребностями работодателей.
Определенная в образовательной программе вариативная часть дает
возможность расширения основных видов деятельности, к которым должен
быть готов выпускник, освоивший образовательную программу, базовой подготовки, углубления подготовки, а также получения компетенций, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с
запросами регионального рынка труда.
Вариативная часть расширяет следующие виды деятельности
- Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т.ч. электроосвещения), автоматизация сельскохозяйственных предприятий;
- Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий;
- Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники;
- Управление работой структурного подразделения предприятия отрасли;
- Выполнение работ по профессии 14986 «Наладчик сельскохозяйственных машин и тракторов» (определен в профессии рабочих, должностей служащих, указанной в ФГОС СПО специальности 35.02.08 Электрификация и
автоматизация сельского хозяйства, «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования»).
Таблица 3
Соотношение объемов обязательной и вариативной
частей ОПОП ППССЗ СПО специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства
Обязательная часть
60%

Общеобразовательный цикл
Профессиональная составляю70%
щая
ОПОП СПО
65%

Вариативная часть
40%
30%
35%

Конкретное соотношение объемов обязательной части и вариативной
части образовательной программы образовательная организация определила в
соответствии с требованиями ФГОС СПО специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства.
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в основной образовательной программе предусматриваются учебные предметы,
15

курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные; внеурочная деятельность.
Организация образовательной деятельности по основным образовательным программам среднего общего образования основана на дифференциации
содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих изучение учебных предметов всех предметных областей
основной образовательной программы среднего общего образования на
базовом или углубленном уровнях (профильное обучение) основной
образовательной программы среднего общего образования
Образовательной программой для подгрупп девушек предусмотрено использование 70 процентов от общего объема времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», предусмотренного на изучение основ военной
службы, на освоение основ медицинских знаний.
В общем гуманитарном и социально-экономическом, математическом и
общем естественнонаучном, общепрофессиональном и профессиональном
циклах (далее - учебные циклы) образовательной программы выделяются
–
объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем
по видам учебных занятий (урок, практическое занятие, лабораторная работа,
консультация, лекция, семинар),
–
практика (в профессиональном цикле),
–
самостоятельная работа обучающихся.
Освоение общепрофессионального цикла образовательной программы
предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в
объеме 68 академических часов, из них на освоение основ военной службы
(для юношей) - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину. Образовательная организация для подгрупп девушек использует часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение
медицинских знаний. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы.
В профессиональный цикл образовательной программы входит практическая подготовка обучающихся, которая реализуется в форме учебной и производственной практики. На проведение практик определен объем 25% процентов от профессионального цикла образовательной программы, что составляет 972 часа и включает учебную и производственную практики.
Учебная и производственная практики проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуются в несколько периодов.
Профессиональный цикл образовательной программы включает профессиональные модули, которые формируются в соответствии с основными видами деятельности, предусмотренными настоящим ФГОС СПО.
Условия реализации ОПОП СПО специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства описаны в разделе «Условия реализации образовательной программы».
16

Образовательные программы ОПОП СПО специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства реализуются техникумом
самостоятельно.
При реализации образовательной программы среднего профессионального образования используются различные образовательные технологии. Образовательная организация при необходимости вправе применять электронное
обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с
ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность
приема-передачи информации в доступных для них формах.
ОПОП СПО специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация
сельского хозяйства в рамках одного профессионального модуля предусматривает освоение программы профессионального обучения по выполнению работ по профессии рабочего, должности служащего 14986 «Наладчик сельскохозяйственных машин и тракторов», которая завершается сдачей квалификационного экзамена. По результатам освоения профессионального модуля обучающийся получает свидетельство о профессии рабочего, должности служащего.
Результаты освоения ОПОП СПО специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства указаны в разделе 4 «Результаты
освоения образовательной программы».
Лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдаются дипломы о среднем профессиональном образовании
Базисный учебный план основной профессиональной образовательной
программы по специальности среднего профессионального образования
35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства составляет.
Квалификация: техник-электрик
Элементы учебного процесса, в т.ч.
учебные предметы,
дисциплины, про- Врефессиональные
мя в
Индекс
модули, междис- нед.
циплинарные курсы
1

О.00
БУД.0
0
БУД.0
1
БУД.0
2

2

Общеобразовательный
цикл
Базовые учебные дисциплины
Русский язык
Литература

Обязательная учебная нагрузка
РекоВ том
В том числе
менчисле в
дуеформе
мый
лабор. и курсов.
Всего практипракт. работа курс
ческой
занятий (проект) изучеподгония
товки

Макс.
учебная
нагрузка обучающегося,
час.

Самостоятельная
работа

3

4

5

6

7

8

39

2106

702

1404

42

719

117

39

78

30

66

1

175

58

117

46

36

1

17

9

10

БУД.0
3
БУД.0
4
БУД.0
5
БУД.0
6
БУД.0
7
БУД.0
8
ПУД.0
0
ПУД.0
1
ПУД.0
2
ПУД.0
3

Родная (русская) литература
Иностранный
язык
История
Физическая
культура
Основы безопасности жизнедеятельности
Астрономия
Профильные
учебные дисциплины
Математика
Информатика
Физика

Выполнение
ИП
индивидуального проекта*
Дополнительные учебные
ДУД/Э
дисциплиК.00
ны/Элективн
ые курсы
Основы общественных наук
ДУД.0
для естествен1
но-научного
профиля
ДУД.0 Основы гео2
графии
Безопасное поведение в чрезЭК.01
вычайных ситуациях
Химия в проЭК.02 фессиональной
деятельности
Основы черчеЭК.03
ния

59

20

39

15

20

1

176

59

117

46

115

1

118

40

78

30

17

1

175

58

117

46

115

1

59

20

39

15

30

1

58

19

39

10

1

0

0

1

351

117

234

80

80

1

175

58

117

50

50

1

175

58

117

26

26

1
1

312

111

312

153

162

54

108

42

42

1

60

20

40

12

12

1

59

20

39

30

30

1

117

39

78

30

30

70

23

47

40

40

18

1

Общий гуманитарный и
ОГСЭ.
социально11,78
00
экономический цикл
ОГСЭ. Основы фило01
софии
ОГСЭ.
История II
02
ОГСЭ. Иностранный
03
язык II
ОГСЭ. Физическая
04
культура II
Математический и общий
ЕН.00
2
естественнонаучный цикл
ЕН.01
ЕН.02
П.00
ОП.00
ОП.01
ОП.02
ОП.03
ОП.04

ОП.05

ОП.06

Математика
Экологические
основы природопользования
Профессио43,22
нальный цикл
Общепрофессиональные
15,56
дисциплины
Инженерная
графика
Техническая
механика
Материаловедение
Основы электротехники
Основы механизации сельскохозяйственного
производства
Информационные технологии в профессиональной деятельности

636

212

424

72

24

48

6

4

72

24

48

8

2

246

82

164

154

2-4

246

82

164

158

2-4

108

36

72

10

22

54

18

36

10

20

2

54

18

36

2

3

2334

778

1556

530

1152

2-4

840

280

560

66

354

57

19

38

22

34

2

93

31

62

18

42

2

108

36

72

50

3-4

105

35

70

62

2

99

33

66

62

2

66

22

44

32

4

19

26

26

14

326

Метрология,
стандартизаОП.07
ция и подтверждение
качества
Основы экономики, меОП.08
неджмента и
маркетинга
Правовые основы професОП.09
сиональной
деятельности
ОП.10
Охрана труда
Безопасность
ОП.11
жизнедеятельности
ПрофессиоПМ.00 нальные мо27,67
дули
Монтаж,
наладка и
эксплуатация
электрооборудования (в т.ч.
ПМ.01 электроосве10,61
щения), автоматизация
сельскохозяйственных
предприятий
Монтаж,
наладка и эксплуатация
МДК электрообору01.01. дования сельскохозяйственных предприятий
Системы автоматизации
МДК
сельскохозяй01.02
ственных
предприятий
Обеспечение
электроснабжения сельПМ.02
4,61
скохозяйственных
предприятий

54

18

36

6

4

54

18

36

6

6

4

48

16

32

2

6

3

54

18

36

6

3

102

34

68

4

48

3

1494

498

996

464

798

40

1-4

573

191

382

114

294

20

2-3

381

127

254

68

202

192

64

128

46

92

20

3

249

83

166

102

160

20

2-3

20

2-3

Монтаж воздушных линий
МДК. электропередач
02.01 и трансформаторных подстанций
Эксплуатация
систем элекМДК. троснабжения
02.02 сельскохозяйственных
предприятий
Техническое
обслуживание,
диагностирование неисправностей и
ремонт элекПМ.03 трооборудования и автоматизированных
систем сельскохозяйственной техники
Эксплуатация и
МДК. ремонт элек03.01 тротехнических
изделий
Техническое
обслуживание
и ремонт автоМДК. матизирован03.02 ных систем
сельскохозяйственной техники
Управление
работами по
обеспечению
работоспособности электрического
хозяйства
ПМ.04 сельскохозяйственных потребителей и
автоматизированных систем сельскохозяйственной
техники

6,44

1,5

108

36

72

48

68

141

47

94

54

92

348

116

232

120

134

4

183

61

122

36

68

4

165

55

110

84

66

4

81

27

54

18

30

4

21

2-3

20

3

Управление
структурным
подразделением организации
Выполнение
работ по рабочей профессии
«Наладчик
ПМ.05
сельскохозяйственных машин и тракторов»
Технология
МДК.
общеслесарных
05.01
работ
Выполнение
работ по сборке, ремонту,
наладке и регуМДК. лировке агрега05.02 тов и сборочных единиц с\х
машин, тракторов и оборудования
Вариативная
часть циклов
ОПОП
Всего по циклам
Учебная пракУП.00
тика
Производственная пракПП.00 тика (практика
по профилю
специальности)
ПроизводПДП. ственная прак00
тика (преддипломная)
ПромежуточПА.00
ная аттестация
МДК.
04.01

81

27

54

18

30

4

243

81

162

110

180

2

102

34

68

38

62

2

141

47

94

72

118

2

25

1350

450

900

82

4428

1476

2952

4,5

8

288

19

684

4

144

700
608

1602

40

5

Учебный план приведен в Приложении 1.
5.2. Календарный учебный график
В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ОПОП специальности Электрификация и автоматизация сельского хо22

зяйства, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.
Календарный учебный график приведен в Приложении 2.
5.3. Рабочая программа воспитания
5.3.1. Цели и задачи воспитания обучающихся при освоении ими
образовательной программы:
Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие
обучающихся и их социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных
отношений к общественным ценностям, приобретении опыта поведения и
применения сформированных общих компетенций квалифицированных
рабочих, служащих/специалистов среднего звена на практике.
Задачи:
– формирование единого воспитательного пространства, создающего
равные
условия
для
развития
обучающихся
профессиональной
образовательной организации;
– организация всех видов деятельности, вовлекающей обучающихся в
общественно-ценностные социализирующие отношения;
– формирование у обучающиеся профессиональной образовательной
организации общих ценностей, моральных и нравственных ориентиров,
необходимых для устойчивого развития государства;
– усиление воспитательного воздействия благодаря непрерывности
процесса воспитания.
5.3.2. Рабочая программа воспитания представлена в приложении 3.
5.4. Календарный план воспитательной работы
Календарный план воспитательной работы представлен в приложении 4.

23

Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Требования к материально-техническому обеспечению образовательной
программы
Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для
проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной
работы, лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами
обучения и материалами, учитывающими требования международных стандартов.
Образовательная организация располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических
занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки,
учебной практики, предусмотренных учебным планом. Материальнотехническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.
Допускается замена оборудования его виртуальными аналогами.
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений
Кабинеты:
социально-экономических дисциплин;
иностранного языка;
математики;
информационных технологий в профессиональной деятельности;
инженерной графики;
экологических основ природопользования;
безопасности жизнедеятельности и охраны труда.
Лаборатории:
технической механики;
электротехники;
электронной техники;
электрических машин и аппаратов;
электроснабжения сельского хозяйства;
основ автоматики;
электропривода сельскохозяйственных машин;
светотехники и электротехнологии;
механизации сельскохозяйственного производства;
автоматизации технологических процессов и системы автоматического
управления;
эксплуатации и ремонта электрооборудования и средств автоматизации;
метрологии, стандартизации и подтверждения качества.
Мастерские:
слесарная.
Полигоны:
24

электромонтажный.
Спортивный комплекс:
спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
место для стрельбы.
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.
Реализация ППССЗ должна обеспечивать:
выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий,
включая как обязательный компонент практические задания с использованием
персональных компьютеров;
освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации в зависимости от специфики вида деятельности.
Образовательной организацией используются электронные издания
(электронная библиотечная система IPR-books), каждый обучающийся обеспечен рабочим местом в компьютерном классе, библиотеке техникума в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Образовательная организация обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
6.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной
программы.
Библиотечный фонд образовательной организации должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия) по каждой дисциплине (модулю) из расчета одно печатное и (или) электронное учебное издание по каждой дисциплине (модулю)
на одного обучающегося.
В качестве основной литературы образовательная организация использует
учебники, учебные пособия, предусмотренные ПООП.
В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается замена печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа не менее 25 процентов обучающихся к цифровой (электронной) библиотеке.
Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья
должны быть обеспечены печатными и (или) электронными учебными изданиями, адаптированными при необходимости для обучения указанных обучающихся.
Образовательная
программа
должна
обеспечиваться
учебнометодической документацией по всем учебным дисциплинам (модулям).
6.3. Требования к практической подготовке обучающихся.
25

Образовательная деятельность при освоении образовательной программы или
отдельных ее компонентов организуется в форме практической подготовки. В
профессиональный цикл образовательной программы входят следующие виды
практик: учебная практика и производственная практика, которые реализуются в форме практической подготовки.
Техникумом заключены договоры о сетевом взаимодействии на период прохождения учебной и производственной практики с 20 предприятиями и организациями включая постоянных работодателей:
ГБУ «Ветуправление Гулькевичского района»
ГБУ «Кропоткинская краевая ветеринарная лаборатория»
ООО ПХ «Юбилейное»
ООО «Союз-Агро»
АО Фирма «Агрокомплекс» им.Н.И.Ткачева
Имеющиеся базы практики студентов обеспечивают возможность прохождения практики всеми студентами в соответствии с учебным планом.
Учебная практика проводится в каждом профессиональном модуле и является
его составной частью. Задания на учебную практику, порядок ее проведения
приведены в программах профессиональных модулей.
6.4. Требования к организации воспитания обучающихся
6.4.1. Условия организации воспитания определяются образовательной
организацией.
Выбор форм организации воспитательной работы основывается на
анализе эффективности и практическом опыте.
Для реализации Программы определены следующие формы
воспитательной работы с обучающимися:
– информационно-просветительские занятия (лекции, встречи,
совещания, собрания и т.д.)
– массовые и социокультурные мероприятия;
– спортивно-массовые и оздоровительные мероприятия;
–деятельность творческих объединений, студенческих организаций;
– психолого-педагогические тренинги и индивидуальные консультации;
–
научно-практические
мероприятия
(конференции,
форумы,
олимпиады, чемпионаты и др);
– профориентационные мероприятия (конкурсы, фестивали, мастерклассы, квесты, экскурсии и др.);
– опросы, анкетирование, социологические исследования среди
обучающихся.
6.5. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
Реализация ППССЗ по специальности обеспечивается педагогическими
кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Преподаватели получают дополнительное
профессиональное образование по программам повышения квалификации, в
26

том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3
года.
Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на условиях гражданскоправового договора, в том числе из числа работников организаций работодателей и социальных партнеров.
6.6. Требования к финансовым условиям реализации образовательной
программы
Финансовое обеспечение реализации образовательной программы должно
осуществляться в объеме не ниже базовых нормативных затрат на оказание
государственной услуги по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего профессионального образования по
специальности с учетом корректирующих коэффициентов.
Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных
услуг по реализации образовательной программы
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по
реализации образовательной программы осуществляются в соответствии с
Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных
услуг по реализации образовательных программ среднего профессионального
образования по профессиям (специальностям) и укрупненным группам
профессий (специальностей), утвержденной Минобрнауки России 27 ноября
2015 г. № АП-114/18вн.
Нормативные затраты на оказание государственных услуг в сфере
образования по реализации образовательной программы включают в себя
затраты на оплату труда преподавателей и мастеров производственного
обучения с учетом обеспечения уровня средней заработной платы
педагогических
работников
за
выполняемую
ими
учебную
(преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом
Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях
по реализации государственной социальной политики».

27

Раздел 7. Формирование фондов оценочных средств для проведения
текущего контроля, промежуточной аттестации, учебноисследовательской и проектной деятельности обучающихся, государственной итоговой аттестации
7.1 Формы аттестации
Освоение образовательной программы среднего профессионального образования специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского
хозяйства, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета,
курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией обучающихся.
Изучение программы завершается государственной итоговой аттестации, по результатам которой выпускникам присваивается квалификация Ветеринарный фельдшер.
7.2. Организация и формы представления и учета результатов текущего
контроля
Для проведения текущего контроля используются следующие формы:
– опрос (групповой, фронтальный, индивидуальный, письменный и
др);
– тестирование;
– оценка выполнения задания практического занятия;
– оценка выполнения задания лабораторной работы;
– оценка работы на семинаре;
– оценка контрольной работы;
– оценка самостоятельной работы в различных формах;
– другие формы текущей аттестации в соответствии с УМК предмета,
дисциплины, МДК.
Текущий контроль практики проводится в форме экспертной оценки
выполнения работ на практике руководителем практики.
Периодичность текущего контроля не реже 1 раза за 4 часа учебных занятий.
7.3. Организация и формы представления и учета результатов промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится в следующих формах:
– зачет,
– дифференцированный зачет,
– экзамен,
– экзамен по модулю,
– квалификационный экзамен,
– защита индивидуального проекта,
– защита курсовой работы,
– ежемесячная аттестация,
– семестровый контроль.
28

Конкретные формы промежуточной аттестации и ее периодичность
определяются учебным планом.
Итогом освоения ПМ является готовность к выполнению соответствующего вида деятельности и обеспечивающих его профессиональных компетенций, а также развитие общих компетенций, предусмотренных для ОПОП в целом.
Итоговой формой контроля по ПМ является экзамен (квалификационный). Он проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида
профессиональной деятельности и сформированность у него компетенций,
определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» ФГОС
СПО. Итогом проверки является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».
Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экзамене квалификационном является положительная оценка
освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям. При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».
Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное
освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля: теоретической части модуля (МДК) и практик.
Предметом оценки по учебной и производственной практике является
приобретение практического опыта. Контроль и оценка по учебной и производственной практике проводится на основе характеристики обучающегося с
места прохождения практики, составленной и завизированной представителем
образовательного учреждения и ответственным лицом организации (базы
практики). В характеристике отражаются виды работ, выполненные обучающимся во время практики, их объем, качество выполнения в соответствии с
технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.
Организация и порядок проведения промежуточной аттестации определяется фондами оценочных средств.
7.4 Организация, критерии оценки и формы представления и учета результатов оценки учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся
Учебно-исследовательская и проектная деятельность студентов в рамках
ОПОП представлена в виде выполнения индивидуального проекта в рамках
внеурочной и самостоятельной деятельности и выполнения курсовой работы
при освоении профессионального цикла (междисциплинарного курса).
Индивидуальный проект выполняется студентами в течение первого
курса самостоятельно в рамках времени, специально отведенного учебным
планом. Выполнение индивидуального проекта начинается в сентябре с выдачи задания, сопровождается в течение года консультациями руководителя индивидуального проекта и заканчивается в конце учебного года промежуточной
аттестацией в форме общественной защиты созданного проекта.
29

Курсовая работа в программе ОПОП запланирована по МДК.01.02 Системы автоматизации сельскохозяйственных предприятий и по МДК.02.02
Эксплуатация систем электроснабжения сельскохозяйственных предприятий.
Выполнение курсовых работ проводится в рамках времени, специально
отведенного учебным планом под руководством ведущего преподавателя. Аттестация курсовой работы проводится на основании оценки выполненной работы руководителем курсовой работы в соответствии с фондом оценочных
средств ПА в форме защиты курсовой работы.
7.5 Организация, содержание и критерии оценки результатов государственной итоговой аттестации
Организация и проведение государственной итоговой аттестации проводится в соответствии с программой ГИА, утвержденной после ее обсуждения
на заседании педагогического совета образовательной организации с участием
председателей государственных экзаменационных комиссий.
Государственная итоговая аттестация (далее – ГИА) является обязательной для образовательных организаций СПО. Она проводится по завершении
всего курса обучения по направлению подготовки. В ходе ГИА оценивается
степень соответствия сформированных компетенций выпускников требованиям ФГОС.
К государственной итоговой аттестации допускается студент, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный
план или индивидуальный учебный план по осваиваемой образовательной
программе среднего профессионального образования.
Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы, которая выполняется в виде дипломной
работы и демонстрационного экзамена.
Критерии оценки результатов ГИА определяются методикой оценивания
результатов, требованиями к выпускным квалификационным работам. Методика оценивания результатов и требования к ВКР определены и утверждены
после их обсуждения на заседании педагогического совета образовательной
организации с участием председателей государственных экзаменационных
комиссий.
Выпускные квалификационные работы призваны способствовать систематизации и закреплению знаний студента по специальности при решении
конкретных задач, а также выяснить уровень подготовки выпускника к самостоятельной работе.
Темы дипломных работ должны отвечать современным требованиям
сельскохозяйственного производства, включать основные вопросы, с которыми специалисты будут встречаться на производстве и соответствовать по степени сложности объему теоретических знаний и практических навыков, полученных студентами за время обучения в техникуме.
Темы дипломных работ разрабатываются преподавателями техникума и
рассматриваются соответствующими предметными комиссиями. Студенту
предоставляется право выбора темы дипломной работы, вплоть до предложе30

ний своей тематики с обоснованием целесообразности ее разработки.
Закрепление за студентами тем дипломных работ (с указанием руководителей и срока выполнения) оформляется приказом директора техникума.
По утвержденным темам руководители дипломных работ разрабатывают индивидуальные/технические задания для каждого студента. Объем задания должен соответствовать времени, данному для выполнения задания.
В отдельных случаях дипломные работы могут разрабатываться группой
студентов. При этом индивидуальные задания выдаются каждому со строго
регламентированным перечнем вопросов. При защите дипломной работы каждый студент должен сделать доклад и защитить выполненную им работу. Государственная экзаменационная комиссия по результатам защиты дипломной
работы оценивает работу каждого студента.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту
выпускной квалификационной работы (дипломная работа).
Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных
модулей.
Демонстрационный экзамен предусматривает моделирование реальных производственных условий для решения выпускниками практических
задач профессиональной деятельности.
Задания демонстрационного экзамена разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности и с учетом оценочных материалов для демонстрационного экзамена по компетенции, разработанных "Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)".
Результаты победителей и призеров чемпионатов профессионального
мастерства, проводимых союзом либо международной организацией
"WorldSkills International", осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования, засчитываются в качестве оценки "отлично" по демонстрационному экзамену.
На выполнение выпускной квалификационной работы (дипломной работы) отводится 4 недели. Государственная итоговая аттестация проводится в
форме защиты дипломного проекта, на которую отводится 2 недели.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании
порядка проведения государственной итоговой аттестации выпускников по
программам среднего профессионального образования и Положением о государственной итоговой аттестации выпускников ГБПОУ КК ВЗСТ.
7.6. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются преподавателями техникума, рассматриваются на заседаниях цикловых
методических комиссий и утверждаются директором техникума.
31

Фонды примерных оценочных средств для проведения ГИА включают типовые задания для демонстрационного экзамена, примеры тем дипломных работ,
описание процедур и условий проведения государственной итоговой аттестации, критерии оценки.
Фонды примерных оценочных средств приведены в приложении 5.
Раздел 8. Разработчики основной профессиональной образовательной программы
Суворова Е.В.
Ткаченко Н.К.
Зоря А.М.
Ембулаев И.В.
Барабаш Н.Ю.
Рябоконева
И.П.
Бирюкова А.В.

заместитель директора по учебной работе
председатель УМО преподавателей естественнонаучного и
технологического профилей
преподаватель дисциплин естественнонаучного и технологического профилей
преподаватель дисциплин естественнонаучного и технологического профилей
преподаватель дисциплин естественнонаучного и технологического профилей
преподаватель дисциплин естественнонаучного и технологического профилей
методист

32

Утверждаю:
Директор ГБПОУ КК ВЗСТ
________ Шайгородский В.А.
« ___ » _____________ 2022 г.

5.1 РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основной профессиональной образовательной программы
среднего профессионального образования
государственного бюджетного профессионального образовательного
учреждения
Краснодарского края
«Венцы-Заря сельскохозяйственный техникум»
по специальности среднего профессионального образования
35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства
по программе базовой подготовки

Квалификация: техник-электрик
Форма обучения - очная
Нормативный срок обучения – 3 года 10 мес.
на базе основного общего образования
Профиль получаемого профессионального
образования – технологический

2022 г.

33

5.1.1.Организация учебного процесса и режим занятий
Организация учебного процесса осуществляется в соответствии с расписанием
занятий, графиком учебного процесса и основной профессиональной образовательной программой среднего профессионального образования по программе подготовки специалистов среднего звена (далее ОПОП СПО ППССЗ) по специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства.
Организация учебного процесса предполагает:
- начало учебных занятий – 1 сентября, окончание – в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса.
- продолжительность учебной недели – 6 дней;
- продолжительность занятий – 1 час 30 мин. (сгруппированы парами);
- максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы;
- максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю;
- общий объем каникулярного времени в учебном году на 1 курсе – 10 недель,
на 2 и 3 курсах составляет 11 недель (в том числе не менее двух недель в зимний
период), на 4-м курсе 2 недели;
- текущий контроль знаний осуществляется в форме контрольных проверочных работ, защиты отчетов по практическим занятиям и лабораторным работам,
письменного и устного опроса, тестирования;
- консультации для обучающихся предусматриваются в объеме 4-х часов на
каждого обучающегося в учебной группе на каждый учебный год, в том числе в
период реализации образовательной программы среднего общего образования.
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. Количество и последовательность занятий определяется расписанием учебных занятий.
Практика является обязательным разделом ОПОП СПО ППССЗ. Она представляет собой особый вид учебных занятий, обеспечивающих практико–
ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО ППССЗ
предусматриваются следующие виды практик: учебная практика, производственная практика, преддипломная практика. Проведение всех видов практик предусматривается концентрированно.
Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Учебным планом предусматривается 27 недель учебной и производственной
практики, в том числе:
учебная практика
8 недель
производственная практика (по профилю
19 недель
специальности)
преддипломная практика
4 недели.

Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на
освоение соответствующей учебной дисциплины, система оценок – пятибалльная.
На промежуточную аттестацию (экзамены) отводится 5 недель, в течение учебного
года возможно её рассредоточенное проведение: аттестация проводится после
окончания освоения соответствующих программ дисциплин и профессиональных
модулей, система оценок – пятибалльная.
Аттестация проводится после окончания освоения соответствующих программ учебных предметов, дисциплин и профессиональных модулей, система
оценок – пятибалльная.
Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты дипломной работы и демонстрационного экзамена.
5.1.2. Общеобразовательный цикл
Получение среднего общего образования осуществляется в пределах ОПОП
СПО ППССЗ по специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства на базе основного общего образования. Образовательная программа разработана на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом естественно - научного профиля.
Общеобразовательный цикл образовательной программы ППССЗ сформирован в соответствии с «Рекомендациями по организации получения среднего
общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего
профессионального образования на базе основного общего образования с учётом
требований ФГОС и получаемой профессии или специальности СПО» направленными письмом Министерства образования и науки Российской Федерации
Департаментом государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и
ДПО от 17.03.2015г. № 06 – 259, распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 30 апреля 2021 г. №
Р-98 «Об утверждении Концепции преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования,
реализуемых на базе основного общего образования»; распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 25 августа 2021 г. №
Р-198 «Об
утверждении Методик преподавания общеобразовательных дисциплин», и на
основании решения НМЦ профессиональных образовательных организаций
Краснодарского края профессиональным образовательным организациям разъяснения по распределению часов общеобразовательного цикла в учебном плане
при реализации программ подготовки профессионального образования в 2022
году от 19.04.2022 №2.
Объём времени, выделенный в основной образовательной программе на реализацию среднего общего образования, 1404 часа.
Нормативный срок ОПОП СПО ППССЗ по специальности при очной форме
получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:
теоретическое обучение
(при обязательной учебной нагрузке 36 час. в неделях)
39 нед.
35

промежуточная аттестация
2 нед.
каникулярное время
10 нед.
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования общеобразовательный цикл,
включая общеобразовательные учебные дисциплины (общие и по выбору), формируется из обязательных предметных областей:
филология;
иностранный язык;
общественные науки;
математика и информатика;
естественные науки;
физическая культура;
экология и основы безопасности жизнедеятельности.
Изучение общеобразовательных дисциплин осуществляется на 1 курсе.
Распределение часов общеобразовательного цикла в пропорции не более 80% на
обязательную часть и не менее 20% на вариативную часть:
при объеме общеобразовательной подготовки 1404 часа, обязательная часть
1092 часа (77,8%), вариативная – 312 часов (22,2%); при этом при включении в
расчет объема часов на промежуточную аттестацию (72 часа), общий объем общеобразовательной подготовки 1476 часов, соотношение составляет 1164 часа
(79,2%) – обязательная часть и 312 часов (21,2%) – вариативная часть.
Профильные учебные дисциплины технологического профиля- математика,
информатика, физика.
Дополнительные учебные дисциплины и элективные курсы в соответствии с
профилем:
- Дополнительная учебная дисциплина «Основы общественных наук для
естественно-научного профиля» введен в целях обеспечения принципа
вариативности и учета индивидуальных потребностей обучающихся и призван
компенсировать не включенную в учебный план дисциплину «Обществознание»,
обеспечивает общеобразовательную, общекультурную составляющую при
получении среднего общего образования, гарантирует обеспечение единства
учебного материала за счет интеграции с дисциплинами «Общего гуманитарного и
социально-экономического цикла».
-Элективный курс «Безопасное поведение в чрезвычайных ситуациях» способствует целостной социализации обучающихся 1 курса, нацелен на формирование у
обучающихся умений и навыков безопасного типа поведения в социуме; ориентирован на дополнение и расширение знаний обучающихся об опасностях в окружающем мире, обучение способам безопасного поведения в возможных непредвиденных ситуациях в повседневной жизни; развитие у обучающихся навыков аналитического мышления, умению предвидеть возможную опасную ситуацию, а также
способствует становлению социальной культуры личности, активизирует у обучающихся интерес к вопросам собственной безопасности. Данный элективный курс
имеет воспитательное значение: помощь в социальной адаптации в окружающем
мире; профилактика негативного влияние на подростков дестабилизирующих факторов современного мира. Результаты освоения обучающимися элективного курса
«Безопасное поведение в чрезвычайных ситуациях» проверяются в рамках проме36

жуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
-Дополнительная учебная дисциплина «Основы географии» введен в целях
обеспечения принципа вариативности и учета индивидуальных потребностей обучающихся и призван компенсировать не включенную в учебный план дисциплину
«География» предметной области «Общественные науки», обеспечивает общеобразовательную составляющую при получении среднего общего образования, гарантирует обеспечение единства учебного материала за счет интеграции с дисциплинами профессионального цикла, направлен на освоение системы географических
знаний о природе, населении, хозяйстве, формирование патриотичного отношения
к культурному и природному наследию России, умений и навыков использования
разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и
оценки разнообразных явлений и процессов.
- Элективный курс «Химия в профессиональной деятельности» введен в целях
обеспечения принципа вариативности и учета индивидуальных потребностей обучающихся в сфере будущей профессиональной деятельности и призван компенсировать не включенную в учебный план дисциплину «Химия», обеспечивает общеобразовательную составляющую при получении среднего общего образования, гарантирует обеспечение единства учебного материала за счет интеграции с дисциплинами профессионального цикла.
- Элективный курс «Основы черчения» имеет прикладной характер, введен с
целью усиления и углубления знаний и умений (в том числе профессиональной
направленности).
Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводится в
пределах учебного времени, отведенного на соответствующие дисциплины, как
традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии с применением пятибалльной системы оценки знаний.
Промежуточная аттестация обучающихся при освоении программы среднего
общего образования предусмотрена по окончании изучения каждой учебной дисциплины и проводится в форме экзаменов, дифференцированных зачетов.
По учебному предмету «Физическая культура» промежуточная аттестация
проводится в первом семестре в форме зачета, во втором семестре в форме дифференцированного зачета.
Предусмотрены итоговые экзамены по следующим учебным предметам: по
предметам «Русский язык», «Математика» (обязательные) в письменной форме, и
по предметам «Информатика», «Физика» (профильные учебные дисциплины) - в
устной.
5.1.3. Обязательная часть циклов ОПОП СПО ППССЗ по специальности составляет 82 недели, вариативная часть – 25 недель (900 часов). Объем обязательной
аудиторной нагрузки, составляет 2952 часа. Общий объем обязательной аудиторной нагрузки, включая общеобразовательный цикл составляет 4356 часов.
Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО ППССЗ базовой подготовки предусматривает изучение следующих
обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык»,
«Физическая культура».
По дисциплине «Физическая культура» еженедельно предусматривается 2
часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки
37

за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах и секциях.
Обязательная часть профессионального цикла предусматривает изучение
дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы – 48 часов. С юношами по основам военной службы проводятся учебные сборы (приказ Министра обороны и Министерства образования и науки № 96/134 от 24 февраля 2010 г. «Об
утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной
службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования,
образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах»). Учебные сборы проводятся в каникулярное время и не учитываются при расчете учебной нагрузки. Образовательное
учреждение имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (48 часов), отведенного на
изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
Обоснование вариативной части на основе введения профессиональных
стандартов и компетенций WSI/WSR
Аналитическая справка по актуализации ОПОП СПО по специальности
35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства на основе
соответствующих профессиональных стандартов и компетенций WSI/WSR (в
соответствии с алгоритмом применения профессиональных стандартов при
разработке профессиональных образовательных программ)
Выбор профессиональных стандартов и компетенций WSI/WSR для
актуализации основной профессиональной образовательной программы СПО
Наименование
образовательной
программы
(код и наименование специальности)
1
35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского
хозяйства»

Наименование выбранного профессионального стандарта (одного
или нескольких); обобщенных трудовых функций (ОТФ)

Наименование Уровень кваливыбранной
фикации
компетенции
WSI/WSR

2
3
13.016 «Слесарь по ремонту сельско- F11 Ситихозяйственных машин и оборудовафермерство
ния» (Утверждённый приказом Министерства труда и социальной защиты населения РФ от 8 сентября 2014г.
№ 619 н)

38

4
Техник-электрик

Сопоставление ОПОП, ПС, WSI/WSR
ППССЗ
35.02.08 «Электрификация и автоматизация
сельского хозяйства»

Профессиональный стандарт
Слесарь по ремонту сельскохозяйственных
машин и оборудования

Виды деятельности (ВД)

Обобщенная трудовая функция

Вид деятельности:
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т.ч. электроосвещения), автоматизация
сельскохозяйственных предприятий.
Профессиональные компетенции

Трудовые функции

Компетенция
WSI/WSR
Наименование
профессионального
навыка

Профессиональные
навыки

ПК 1.1. Выполнять монтаж электрооборудования
и автоматических систем управления.
ПК 1.2. Выполнять монтаж и эксплуатацию осветительных и электронагревательных установок.
ПК 1.3. Поддерживать режимы работы и заданные параметры электрифицированных и автоматических систем управления технологическими
процессами.
Практический опыт

Трудовые функции или трудовые действия

монтажа и наладки электрооборудования сельскохозяйственных предприятий
эксплуатации электрооборудования сельскохозяйственных предприятий

39

Профессиональные
навыки

Выводы

монтажа, наладки и эксплуатации систем централизованного контроля и автоматизированного
управления технологическими процессами сельскохозяйственного производства
Умения
производить монтаж и наладку приборов освещения, сигнализации, контрольно-измерительных
приборов, звуковой сигнализации и предохранителей в тракторах, автомобилях и сельскохозяйственной технике
подбирать электропривод для основных сельскохозяйственных машин и установок

Умения

Умения

Знания

Знания

Знания и понимания

принцип действия и особенности работы электропривода в условиях сельскохозяйственного
производства
назначение светотехнических и электротехнологических установок
технологические основы автоматизации и систему централизованного контроля и автоматизированного управления технологическими процессами сельскохозяйственного производства
Виды деятельности (ВД)

Обобщенная трудовая функция

производить монтаж и наладку элементов систем
централизованного контроля и автоматизированного управления технологическими процессами
сельскохозяйственного производства
проводить утилизацию и ликвидацию отходов
электрического хозяйства

40

Вид деятельности: Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий
Профессиональные компетенции

Трудовые функции

ПК 2.1 Выполнять мероприятия по бесперебойному электроснабжению сельскохозяйственных
предприятий
ПК 2.2 Выполнять монтаж воздушных линий
электропередач и трансформаторных подстанций
ПК 2.3 Обеспечивать электробезопасность
Практический опыт

Трудовые функции или трудовые действия

Участия в монтаже воздушных линий электропередач и трансформаторных подстанций;
Технического обслуживания систем электроснабжения сельскохозяйственных предприятий;
Умения
Рассчитывать нагрузки и потери энергии в электрических сетях
Рассчитывать разомкнутые и замкнутые сети, токи короткого замыкания, заземляющие устройства
Безопасно выполнять монтажные работы, в том
числе на высоте
Знания
Сведения о производстве, передаче и распределении электрической энергии;
Технические характеристики проводов, кабелей и
методику их выбора для внутренних проводок и
кабельных линий;

Умения

Знания

41

Методику выбора схем типовых районных и потребительских трансформаторных подстанций,
схем защиты высоковольтных и низковольтных
линий;
Правила утилизации и ликвидации отходов электрического хозяйства.
Вид деятельности: техническое обслуживание,
диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники
Профессиональные компетенции

Трудовые функции

Профессиональные
навыки

Трудовые функции или трудовые действия

Профессиональные
навыки

ПК 3.1. Осуществлять техническое обслуживание
электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
ПК 3.2. Диагностировать неисправности и осуществлять текущий и капитальный ремонт электрооборудования и автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники
ПК 3.3. Осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией электрооборудования
и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
ПК 3.4. Участвовать в проведении испытаний
электрооборудования сельхозпроизводства
Практический опыт
эксплуатации и ремонта электротехнических изделий, используемых в сельскохозяйственном
производстве;

42

технического обслуживания и ремонта автоматизированных систем сельскохозяйственной техники;
Умения
использовать электрические машины и аппараты;
использовать средства автоматики;
проводить техническое обслуживание и ремонт
типовых районных и потребительских трансформаторных подстанций, схем защиты высоковольтных и низковольтных линий;
осуществлять надзор и контроль за состоянием и
эксплуатацией светотехнических и электротехнологических установок;
осуществлять техническое обслуживание и ремонт автоматизированной системы технологических процессов, систем автоматического управления, электрооборудования и средств автоматизации сельского хозяйства;.
Знания
назначение, устройство, принцип работы машин
постоянного тока, трансформаторов, асинхронных машин и машин специального назначения
элементы и системы автоматики и телемеханики,
методы анализа и оценки их надежности и технико-экономической эффективности
систему эксплуатации, методы и технологию
наладки, ремонта и повышения надежности электрооборудования и средств автоматизации сельскохозяйственного производства

43

Умения

Умения

Знания

Знания и понимания

Вид деятельности: Управление работой структурного подразделения предприятия отрасли
Профессиональные компетенции
ПК 4.1. Участвовать в планировании основных
показателей в области обеспечения работоспособности электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей и автоматизированных
систем сельскохозяйственной техники
ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями
ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива
ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями
ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную
документацию
Практический опыт
участия в планировании и анализе производственных показателей организации (предприятия)
отрасли и структурного подразделения
участия в управлении первичным трудовым коллективом
ведения документации установленного образца
Умения
рассчитывать по принятой методике основные
производственные показатели электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей
планировать работу исполнителей
инструктировать и контролировать исполнителей
на всех стадиях работ

Трудовые функции

Трудовые функции или трудовые действия

Умения

44

подбирать и осуществлять мероприятия по мотивации и стимулированию персонала
оценивать качество выполняемых работ
Знания
основы организации электрического хозяйства
сельскохозяйственных потребителей
структуру организации (предприятия) и руководимого подразделения
характер взаимодействия с другими подразделениями
функциональные обязанности работников и руководителей
основные производственные показатели работы
организации (предприятия) отрасли и его структурных подразделений
методы планирования, контроля и оценки работ
исполнителей
виды, формы и методы мотивации персонала, в
т.ч. материальное и нематериальное стимулирование работников
методы оценивания качества выполняемых работ
правила первичного документооборота, учета и
отчетности
Вид деятельности: Выполнение работ по одной
или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Наладчик сельскохозяйственных
машин и тракторов»

Знания

Ремонт машин и оборудования для сельского
хозяйства

45

Профессиональные компетенции
ПК.5.1 Собирать и устанавливать агрегаты и сборочные единицы тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин стационарно и в полевых условиях

ПК.5.2. Выполнять наладку, проверку и регулирование простых и средней сложности узлов и
агрегатов сельскохозяйственных
машин, тракторов и комбайнов

Трудовые функции
Разборка, сборка, монтаж, демонтаж сельскохозяйственных машин и оборудования
А/01.3 Разборка и сборка сельскохозяйственных машин и оборудования
А/02.3Монтаж и демонтаж сельскохозяйственного оборудования
Ремонт узлов, механизмов и восстановление
деталей сельскохозяйственных машин и оборудования
В/01.4 Ремонт узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования

ПК.5.3 Выполнять все виды
операций технического обслуживания
тракторов тягового класса до 3.
ПК.5.4 Выполнять техническое
обслуживание и устранение
неисправностей стационарного
оборудования, применяемого при
наладке, проверке и регулировке
сельскохозяйственных машин.
ПК.5.5 Выполнять плановое,
ресурсное (перед отправкой в ремонт) и
заявочное диагностирование
автомобилей, тракторов,
самоходных сельскохозяйственных
машин и агрегатируемого
оборудования.
ПК.5.6 Оформлять техническую
документацию по обслуживанию
машинно-тракторного парка.
46

Соответствует

Соответствует

Практический опыт
Регулировки, монтажа, сборки и ремонта агрегатов и сборочных единиц автомобилей, тракторов,
самоходных и других сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм и
комплексов.

Трудовые функции или трудовые действия
Снятие агрегатов, узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования;
Установка узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования;
Разборка агрегатов, узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования на
детали;
Сборка агрегатов, узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования

47

Профессиональные
навыки
Соответствует

Умения

Умения

Осуществлять разборку и сборку агрегатов и сборочных единиц автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин,
оборудования животноводческих ферм и комплексов;

Осуществлять выбор инструментов, приспособлений для разборки и сборки сельскохозяйственных машин и оборудования
Использовать инструменты, приспособления,
пневматическое, электрическое, слесарномеханическое оборудование при разборке и
сборке сельскохозяйственных машин и оборудования
Производить операции по разборке и сборке
сельскохозяйственных машин и оборудования
при ремонте
- Оценка качества проведенных разборочных и
сборочных работ

48

Умения
Соответствует

Монтировать и регулировать узлы и механизмы
автомобилей, тракторов, самоходных и других
сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм и комплексов;

Проводить испытания узлов и механизмов автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, контрольноизмерительной аппаратуры, пультов, приборов и
другого сельскохозяйственного оборудования;
Выявлять и устранять дефекты при проверке во
время эксплуатации и в процессе ремонта автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин с прицепными и навесными устройствами;

Использовать контрольно-измерительный инструмент для выявления неисправных узлов и
механизмов;
Осуществлять выбор инструментов, приспособлений для разборки и сборки сельскохозяйственных машин и оборудования;
Использовать оснастку, пневматическое, электрическое, слесарно-механическое оборудование и инструмент при ремонте узлов и механизмов сельскохозяйственных машин и оборудования;
Использовать нормативно-техническую документацию по ремонту узлов и механизмов
сельскохозяйственных машин и оборудования
Устранять неполадки и регулировать рабочие
параметры сельскохозяйственного оборудования;
Пользоваться средствами индивидуальной защиты в соответствии с инструкциями и правилами охраны труда

Соответствует

Выявлять и устранять дефекты, обнаруженные
при обкатке отремонтированных сельскохозяйственных машин;
Производить ремонтные операции по устранению дефектов деталей при восстановлении
сельскохозяйственных машин и оборудования

Соответствует

49

Осуществлять контроль за сохранностью и техническим состоянием автомобилей, тракторов,
самоходных и других сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм и
комплексов;
Составлять дефектовочные ведомости на ремонт
оборудования.

Уточнение результатов профессиональной образовательной программы СПО
Виды деятельности
1
ВД 1 Монтаж, наладка и эксплуатация
электрооборудования (в т.ч. электроосвещения), автоматизация сельскохозяйственных предприятий.

Профессиональные компетенции
2
ПК 1.1. Выполнять монтаж электрооборудования и автоматических систем управления.
ПК 1.2. Выполнять монтаж и эксплуатацию осветительных и электронагревательных
установок.
ПК 1.3. Поддерживать режимы работы и заданные параметры электрифицированных и
автоматических систем управления технологическими процессами.
ВД 2 Обеспечение электроснабжения сель- ПК 2.1. Выполнять мероприятия по бесперебойному электроснабжению сельскохозяйскохозяйственных предприятий.
ственных предприятий.
ПК 2.2. Выполнять монтаж воздушных линий электропередач и трансформаторных подстанций.
ПК 2.3. Обеспечивать электробезопасность.
ВД 3 Техническое обслуживание, диагно- ПК 3.1. Осуществлять техническое обслуживание электрооборудования и автоматизиростирование неисправностей и ремонт элек- ванных систем сельскохозяйственной техники.
трооборудования и автоматизированных ПК 3.2. Диагностировать неисправности и осуществлять текущий и капитальный ремонт
систем сельскохозяйственной техники.
электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
ПК 3.3. Осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
ПК 3.4. Участвовать в проведении испытаний электрооборудования сельхозпроизводства.

50

ВД 4 Управление работой структурного ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей в области обеспечения рабоподразделения предприятия отрасли.
тоспособности электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.
ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.
ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.
ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.
ВД 5 Выполнение работ по рабочей проПК.5.1 Собирать и устанавливать агрегаты и сборочные единицы тракторов и самоходфессии 14986 Наладчик сельскохозяйных сельскохозяйственных машин стационарно и в полевых условиях
ственных машин и тракторов
ПК.5.2. Выполнять наладку, проверку и регулирование простых и средней сложности узлов и агрегатов сельскохозяйственных
машин, тракторов и комбайнов
ПК.5.3 Выполнять все виды операций технического обслуживания
тракторов тягового класса до 3.
ПК.5.4 Выполнять техническое обслуживание и устранение
неисправностей стационарного оборудования, применяемого при
наладке, проверке и регулировке сельскохозяйственных машин.
ПК.5.5 Выполнять плановое, ресурсное (перед отправкой в ремонт) и
заявочное диагностирование автомобилей, тракторов, самоходных сельскохозяйственных
машин и агрегатируемого оборудования
ПК.5.6 Оформлять техническую документацию по обслуживанию
машинно-тракторного парка

51

Общие компетенции
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

52

Уточнение структуры и содержания профессиональной образовательной программы СПО
а) Уточнение видов работ на практике
Результаты (освоенные
Виды работ на практике
компетенции)
1
2
Вид деятельности: Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т.ч. электроосвещения), автоматизация сельскохозяйственных предприятий.
Объем практики учебной (в неделях/часах и (или) зачетных единицах) 72 часа
Объем практики производственной (в неделях/часах и (или) зачетных единицах) 144 часа
ПК 1.1. Выполнять монтаж
Учебная практика:
электрооборудования и автома- Виды работ
тических систем управления.
Вводный инструктаж, подготовка рабочего места к работе, выбор и регулировка силы сварочного тока;
ПК 1.2. Выполнять монтаж и
Сварка двух деталей Z _L ит.д.;
эксплуатацию осветительных и
Проверка качества выполняемых работ.
электронагревательных устано- Ручная сварка постоянным током:
вок.
Подготовка рабочего места к работе, заваривание трещин чугунных деталей;
ПК 1.3. Поддерживать режимы
Сваривание тонкостенных деталей;
работы и заданные параметры
Выполнение наплавочных работ током обратной полярности.
электрифицированных и автоГазовая сварка резка металла:
матических систем управления
Вводный инструктаж, подготовка рабочего места к работе, зажигание и регулирование пламени;
технологическими процессами.
Подготовка деталей к резке, разметке;
Резка и листового металла и труб.
Электроискровое наращивание деталей:
Вводный инструктаж, подготовка рабочего места к работе, включение и выключение установки;
Подготовка деталей к наращиванию, восстановление посадок с натягом;
Проверка качества наращивания.
Механизированные способы сварки и наплавки:
Вводный инструктаж, подготовка рабочего места к работе;
Выбор режимов работы установки;
Наплавка поверхностей деталей.
53

Производственная практика:
Виды работ:
1. Ознакомление с программой практики.
Ознакомление с программой практики, формой отчёта.
Ознакомление с оборудованием, инструмента, используемыми материалами
Изучение и проверка знаний по технике безопасности.
2. Выполнение работ по монтажу электрических проводов.
Разметочные, пробивные и крепёжные работы.
Монтаж кабелей внутри помещений.
3. Выполнение работ по монтажу электрических проводов.
Монтаж открытых проводов.
4. Выполнение работ по монтажу электрических проводов.
Монтаж скрытых электропроводов
5. Выполнение работ по монтажу осветительных и облучательных установок.
Монтаж электропроводки для осветительных установок.
6.Выполнение работ по монтажу осветительных и облучательных установок.
Монтаж электропроводки для облучательных установок.
7. Выполнение работ по монтажу электроприводов.
Предмонтажная подготовка электродвигателей.
8. Выполнение работ по монтажу электроприводов.
Монтаж электрической проводке к электродвигателям зануление электродвигателей.
9. Выполнение работ по монтажу электронагревательных и сварочных электроустановок.
Монтаж плит, печей и нагревателей бытового назначения.
10. Выполнение работ по монтажу электронагревательных и сварочных электроустановок.
Предмонтажная подготовка и монтаж электросварочных установок.
11. Выполнение работ по монтажу аппаратуры управления и защиты, средств автоматики, КИП и сигнализации.
Вид деятельности: Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий.
Объем практики учебной (в неделях/часах и (или) зачетных единицах) 72 часа
Объем практики производственной (в неделях/часах и (или) зачетных единицах) 144 часа

54

ПК 2.1. Выполнять мероприятия
по бесперебойному электроснабжению сельскохозяйственных предприятий.
ПК 2.2. Выполнять монтаж воздушных линий электропередач
и трансформаторных подстанций.
ПК 2.3. Обеспечивать электробезопасность

Учебная практика
Виды работ
1.Монтаж внутренних электрических проводов
2.Монтаж воздушных и кабельных линий.
3.Монтаж трансформаторов
4.Организация работ при выполнении ТО и ТР электрооборудования
5.Техническое обслуживание и силовых трансформаторов
Техническое обслуживание и воздушных и кабельных линий напряжением до и выше 1 кВ
Производственная практика (по профилю специальности)
Виды работ:
1. Начертание установочных и крепёжных изделий.
2. Проработка нормативной документации: ПУЭ, ПТБ.
3. Описание конструктивного исполнения кабельных линий
4. Составление монтажных таблиц
5. Составление перечня мероприятий по снижению потерь в электрических сетях
6. Описание требований к высоковольтной аппаратуре трансформаторной подстанции 35/10 кВ
7. Изучение методики выбора и проверки трансформаторов тока и напряжения.
8. Описание основных требований при выполнении заземления воздушных линий и трансформаторных
подстанций.
Расшифровка типов опор, арматуры, изоляторов ВЛ 10 и 0,4 кВ.
Вид деятельности: ПМ.03. Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
Объем практики учебной (в неделях/часах и (или) зачетных единицах) 72 часа
Объем практики производственной (в неделях/часах и (или) зачетных единицах) 180 часов

55

ПК 3.1. Осуществлять техниче- Учебная практика
ское обслуживание электрообо-  Виды работ: техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем сельскохозяйственной
рудования и автоматизировантехники;
ных систем сельскохозяйствен-  техническое обслуживание и ремонт типовых районных и потребительских трансформаторных подстанной техники.
ций, схем защиты высоковольтных и низковольтных линий;
ПК 3.2. Диагностировать неис-  осуществление надзора и контроля за состоянием и эксплуатацией светотехнических и электротехнологиправности и осуществлять теческих установок;
кущий и капитальный ремонт  осуществление технического обслуживания и ремонта
автоматизированных систем технологических
электрооборудования и автомапроцессов, электрооборудования и средств автоматизации сельского хозяйства.
тизированных систем сельскоПроизводственная практика (по профилю специальности)
хозяйственной техники.
 Виды работ: осуществление технического обслуживания электрооборудования и автоматизированных
ПК 3.3. Осуществлять надзор и
систем сельскохозяйственной техники;
контроль за состоянием и экс-  диагностирование неисправностей и осуществление текущего и капитального ремонта электрооборудоваплуатацией электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники;
ния и автоматизированных си-  осуществление надзора и контроля за состоянием и эксплуатацией электрооборудования и автоматизиростем сельскохозяйственной техванных систем сельскохозяйственной техники;
ники.
 участие в проведении испытаний электрооборудования сельхозпроизводства.
ПК 3.4. Участвовать в проведении испытаний электрооборудования сельхозпроизводства.
Вид деятельности: Управление работой структурного подразделения предприятия отрасли.
Объем практики производственной (в неделях/часах и (или) зачетных единицах) 36 часов

56

ПК 4.1. Участвовать в планиро- Производственная практика (по профилю специальности)
вании основных показателей
Виды работ
сельскохозяйственного произ1. Участие в планировании работ электротехнической службы предприятия, в целях обеспечения работоводства.
способности автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
ПК 4.2. Планировать выполне2. Осуществление руководства работниками структурного подразделения электротехнической службы.
ние работ исполнителями.
3. Организация безопасного ведения работ электрооборудования и его ремонт.
ПК 4.3. Организовывать работу 4. Выявление и устранение причин нарушения технологических процессов и разработка мероприятий по
трудового коллектива.
улучшению работ производственного участка.
ПК 4.4. Контролировать ход и
5. Оформление учетно-отчетных документов в структурном подразделении электротехнической службы
оценивать результаты выполне- 6. Планирование и анализ основных технико-экономических показателей производственной деятельности
ния работ исполнителями.
предприятия.
ПК 4.5. Вести утвержденную
учетно-отчетную документацию
Вид деятельности: Выполнение работ по рабочей профессии «Наладчик сельскохозяйственных машин и тракторов»
Объем практики учебной (в неделях/часах и (или) зачетных единицах) 72 часа
Объем практики производственной (в неделях/часах и (или) зачетных единицах) 180 часов

57

Учебная практика
Виды работ:
Знакомство с учебными мастерскими, рабочим местом, с оборудованием, требованиями к организации
рабочего места, правилами техники безопасности, правилами поведения при пожаре.
Плоскостная разметка: подготовка деталей к разметке. Упражнения в нанесении произвольно
расположенных взаимно параллельных и взаимно перпендикулярных прямолинейных рисок, под
заданным углом. Построение замкнутых контуров. Разметка осевых линий. Разметка контуров деталей по
шаблонам. Заточки и заправка разметочного инструмента.
Правка и гибка металла: правка полосовой и круглой стали на плите. Правка листовой стали. Гибка
полосовой стали на ручном прессе. Гибка труб в приспособлениях.
Рубка металла: рубка листовой стали по разметочным рискам, по уровню губок тисков. Механизация
процесса рубки металла.
Резка металла: упражнение в постановке корпуса, в движении слесарной ножовкой. Разрезание угловой
стали. Разрезание труб труборезом. Резание листового металла ручными ножницами. Резание металла
рычажными ножницами.
Опиливание металла: упражнения в держании напильника, в правильной постановке корпуса и ног при
опиливании. Упражнения в движении и балансировке напильника при опиливании плоских поверхностей.
Опиливание широких и узких плоских поверхностей. Проверка углов угольников, шаблонов и простым
угломером. Опиливание криволинейных поверхностей. Проверка радиусометром и шаблонами.
Сверление, зенкование и нарезание резьбы: сверление ручными дрелями. Заправка режущих инструментов
сверла. Сверление электродрелями. Развертывание отверстий вручную. Нарезание наружных правых и
левых резьб на болтах, шпильках, трубах. Нарезание резьбы в сквозных и глухих отверстиях. Контроль
резьбовых деталей.
Комплексные работы: изготовление различных деталей по чертежам, инструкционно – технологическим
картам и образцам.
Паяние: подготовка деталей к пайке. ТУ на пайку. Контроль паяных соединений.
Склеивание: подготовка деталей к склеиванию. Технологический процесс склеивания.
Выполнение работ на металлообрабатывающих станках: принципы управления станками. Черновое и
листовое обтачивание цилиндрических поверхностей. Торцевая обтачка и отрезка заготовок. Вытачивание
наружных канавок. Обработка отверстий сверлами, резцами. Нарезание резьбы на металлорежущих
станках.
Комплексные работы.
58

Производственная практика (по профилю специальности) Виды работ:
Вводный инструктаж. Содержание производственной практики. Техника безопасности.
Установочные провода, кабельные изделия, проводниковые материалы и изделия. Электромонтажные и
установочные провода.
Монтаж открытых проводок. Прокладка электропроводок на струнах, в лотках, в трубах
Монтаж скрытых проводок. Требования к скрытой проводке. Технологическая операция монтажа скрытой
проводки.
Неавтоматическая и автоматическая аппаратура управления. Рубильники, универсальные переключатели,
реле, пускатели. Схемы включения.
Монтаж заземляющих, нулевых защитных проводников. Требования к монтажу, основные сведения.
Монтаж пускорегулирующих аппаратов. Требования к ПРА, классификация ПРА, неисправности.
Устройство и схемы включения электроустановок для нагрева воздуха, воды, пара.
Исследование электромеханических характеристик и способов регулирования характеристик и способов
регулирования частоты вращения трехфазного асинхронного электродвигателя с короткозамкнутым
ротором
Исследование механических характеристик электродвигателей в различных режимах
Выбор электродвигателей по мощности при продолжительном, кратковременном и повторнократковременных режимах
Общие принципы построения систем автоматического управления электроприводом
Общие принципы построения систем автоматического управления электроприводом
Способы пуска электродвигателей
Электромеханические свойства электродвигателей постоянного и переменного тока, уравнения их
механических характеристик.
Понятие о механике электропривода
Расчет осветительных установок для открытых пространств.
Расчет освещения методом светящихся линий.
Освещение. Нормирование, системы и виды электрического освещения

59

б) Уточнение структуры и содержания "теоретической части" образовательной программы
Вид деятельности
1
ВД 1 Монтаж, наладка
и эксплуатация электрооборудования (в т.ч.
электроосвещения), автоматизация сельскохозяйственных предприятий.

Результаты обучения
(компетенции)
2
ПК 1.1. Выполнять монтаж
электрооборудования и автоматических систем
управления.
ПК 1.2. Выполнять монтаж
и эксплуатацию осветительных и электронагревательных установок.
ПК 1.3. Поддерживать режимы работы и заданные
параметры электрифицированных и автоматических
систем управления технологическими процессами.

Умения и знания
3
Должен уметь:
- производить монтаж и наладку приборов освещения, сигнализации, контрольно-измерительных
приборов, звуковой сигнализации и предохранителей в тракторах, автомобилях и сельскохозяйственной технике;
- подбирать электропривод для основных сельскохозяйственных машин и установок;
- производить монтаж и наладку элементов систем
централизованного контроля и автоматизированного управления технологическими процессами сельскохозяйственного производства;
- проводить утилизацию и ликвидацию отходов
электрического хозяйства
Должен знать:
- сельскохозяйственные основные средства и способы механизации производственных процессов в
растениеводстве и животноводстве;
- принцип действия и особенности работы электропривода в условиях сельскохозяйственного
производства;
- назначение светотехнических и электротехнологических установок;
технологические основы автоматизации и систему
централизованного контроля и автоматизированного управления технологическими процессами сельскохозяйственного производства
60

Учебные дисциплины, междисциплинарные курсы (МДК)
образовательной программы
4
МДК.01.01 Монтаж, наладка и
эксплуатация электрооборудования сельскохозяйственных предприятий
МДК.01.02 Системы автоматизации сельскохозяйственных предприятий

ВД 2 Обеспечение
электроснабжения
сельскохозяйственных
предприятий.

ПК 2.1. Выполнять мероприятия по бесперебойному
электроснабжению сельскохозяйственных предприятий.
ПК 2.2. Выполнять монтаж
воздушных линий электропередач и трансформаторных подстанций.
ПК 2.3. Обеспечивать электробезопасность.

Должен уметь:
- рассчитывать нагрузки и потери энергии в электрических сетях;
- рассчитывать разомкнутые и замкнутые сети, токи короткого замыкания, заземляющие устройства;
- безопасно выполнять монтажные работы, в том
числе на высоте.
Должен знать:
- сведения о производстве, передаче и распределении электрической энергии;
- технические характеристики проводов, кабелей и
методику их выбора для внутренних проводок и
кабельных линий;
- методику выбора схем типовых районных и потребительских трансформаторных подстанций,
схем защиты высоковольтных и низковольтных
линий;
- правила утилизации и ликвидации отходов электрического хозяйства.

61

МДК.02.01 Монтаж воздушных
линий электропередач и трансформаторных подстанций
МДК.02.02 Эксплуатация систем
электроснабжения сельскохозяйственных предприятий

ВД 3 Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.

ПК 3.1. Осуществлять техническое обслуживание
электрооборудования и автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники.
ПК 3.2. Диагностировать
неисправности и осуществлять текущий и капитальный ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
ПК 3.3. Осуществлять
надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией
электрооборудования и автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники.
ПК 3.4. Участвовать в проведении испытаний электрооборудования сельхозпроизводства.

Должен уметь:
- использовать электрические машины и аппараты;
- использовать средства автоматики;
проводить техническое обслуживание и ремонт
типовых районных и потребительских трансформаторных подстанций, схем защиты высоковольтных и низковольтных линий;
- осуществлять надзор и контроль за состоянием и
эксплуатацией светотехнических и электротехнологических установок;
- осуществлять техническое обслуживание и ремонт автоматизированной системы технологических процессов, систем автоматического управления, электрооборудования и средств автоматизации сельского хозяйства;
Должен знать:
- назначение, устройство, принцип работы машин
постоянного тока, трансформаторов, асинхронных
машин и машин специального назначения;
- элементы и системы автоматики и телемеханики,
методы анализа и оценки их надежности и технико-экономической эффективности;
систему эксплуатации, методы и технологию
наладки, ремонта и повышения надежности электрооборудования и средств автоматизации сельскохозяйственного производства.

62

МДК.03.01 Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий
МДК.03.02 Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем сельскохозяйственной техники

ВД 4 Управление работой структурного подразделения предприятия отрасли.

ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей в области обеспечения работоспособности
электрического хозяйства
сельскохозяйственных потребителей и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.
ПК 4.3. Организовывать
работу трудового коллектива.
ПК 4.4. Контролировать
ход и оценивать результаты
выполнения работ исполнителями.
ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

Должен уметь:
- рассчитывать по принятой методике основные
производственные показатели электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей;
- планировать работу исполнителей;
инструктировать и контролировать исполнителей
на всех стадиях работ;
- подбирать и осуществлять мероприятия по мотивации и стимулированию персонала;
оценивать качество выполняемых работ
Должен знать:
- основы организации электрического хозяйства
сельскохозяйственных потребителей;
- структуру организации (предприятия) и руководимого подразделения;
характер взаимодействия с другими подразделениями;
- функциональные обязанности работников и руководителей;
- основные производственные показатели работы
организации (предприятия) отрасли и его структурных подразделений;
- методы планирования, контроля и оценки работ
исполнителей;
виды, формы и методы мотивации персонала, в т.ч.
материальное и нематериальное стимулирование
качества работников;
методы оценивания выполняемых работ;
правила первичного документооборота, учета и
отчетности.

63

Основы экономики, менеджмента и маркетинга Правовые основы профессиональной деятельности,
МДК.04.01. Управление структурным подразделением организации

ВД 5 Выполнение работ по рабочей профессии «Наладчик сельскохозяйственных машин и тракторов»

ПК.5.1 Собирать и устанавливать агрегаты и сборочные единицы тракторов и
самоходных сельскохозяйственных машин стационарно и в полевых условиях
ПК.5.2. Выполнять наладку,
проверку и регулирование
простых и средней сложности узлов и агрегатов сельскохозяйственных
машин, тракторов и комбайнов
ПК.5.3 Выполнять все виды
операций технического обслуживания
тракторов тягового класса
до 3
ПК.5.4 Выполнять техническое
обслуживание и устранение
неисправностей стационарного
оборудования, применяемого при
наладке, проверке и регулировке
сельскохозяйственных машин
ПК.5.5 Выполнять плановое,
ресурсное (перед отправкой
в ремонт) и
заявочное диагностирование
автомобилей, тракторов,
самоходных сельскохозяйственных
машин и агрегатируемого
оборудования

Должен уметь:
- осуществлять разборку и сборку агрегатов и сборочных единиц автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм и комплексов;
- монтировать и регулировать узлы и механизмы
автомобилей, тракторов, самоходных и других
сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм и комплексов;
- проводить испытания узлов и механизмов автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, контрольноизмерительной аппаратуры, пультов, приборов и
другого сельскохозяйственного оборудования;
- выявлять и устранять дефекты при проверке во
время эксплуатации и в процессе ремонта автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин с прицепными и навесными
устройствами;
- осуществлять контроль за сохранностью и техническим состоянием автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин,
оборудования животноводческих ферм и комплексов;
– составлять дефектовочные ведомости на ремонт
оборудования.
работ
Должен знать:
- основы организации электрического хозяйства
сельскохозяйственных потребителей;
- структуру организации (предприятия) и руководимого подразделения;
характер взаимодействия с другими подразделениями;
64
- функциональные
обязанности работников и руководителей;
- основные производственные показатели работы
организации (предприятия) отрасли и его струк-

МДК. 05.01. Технология общеслесарных работ
МДК. 05.02
Выполнение работ по сборке,
ремонту, наладки и регулировки
агрегатов и сборочных единиц
сельскохозяйственных машин,
тракторов и оборудования

- назначение и оснащение стационарных и передвижных средств технического обслуживания и
ремонта;
- порядок и правила проведения операций
по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственных машин и их сборочных единиц;
- порядок и правила использования средств технического обслуживания и ремонта;
- условия регулировки агрегатов, узлов и механизмов сельскохозяйственной техники в стационарных и полевых условиях;
- требования экологической безопасности
при эксплуатации, техническом обслуживании и
ремонте сельскохозяйственной техники

65

Обоснование вариативной части
Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих и профессиональных компетенций предусмотренных ФГОС СПО специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства и составляет не менее 70 процентов от общего объема времени, отведенного на ее
освоение. Вариативная часть образовательной программы составляет 25 недель
(900 часов) и дает возможность расширения основных видов деятельности, путем
улучшения освоения профессиональных компетенций (соответствия стандартам
WSR), к которым должен быть готов выпускник, освоивший образовательную
программу, углубления подготовки, а также получения дополнительных знаний и
умений, необходимых для обеспечения конкурентоспособности будущего выпускника.
Объем часов вариативной части ОПОП ППССЗ СПО специальности
35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства был распределен
следующим образом.
Добавлены новые учебные дисциплины:
Индекс
ОГСЭ.00
ОГСЭ.05
ОГСЭ.06

Учебные дисциплины, профессиональные модули, Количество
междисциплинарные курсы
часов
Общий гуманитарный и социально - экономический
72
цикл
36
Основы финансовой грамотности
Основы предпринимательской деятельности
36

В связи с тем, что квалифицированный специалист не может быть узкопрофильным и должен уметь лечить не только сельскохозяйственных животных, но и
основные виды домашних и декоративных животных и птиц.
При формировании вариативной части образовательной программы учитывались рекомендации работодателей и социальных партнеров, в результате чего
были увеличены часы в профессиональном цикле по учебным дисциплинам и
профессиональным модулям.
Увеличение объёма времени освоения общепрофессиональных дисциплин и
профессиональных модулей в соответствии с требованиями работодателей
направлено на повышение уровня усвоения изучаемого материала и для улучшения практической подготовленности обучающихся к указанным во ФГОС видам
деятельности.

Индекс

Наименование циклов (раздела), требования к знаниям, умениям,
практическому опыту

1
П.00
ОП.00
ОП.01

2
Профессиональный учебный цикл
Общепрофессиональные дисциплины
Инженерная графика
66

Количество часов
4
828
182
12

ОП.02
ОП.03
ОП.04
ОП.05
ОП.06
ОП.08
ОП.09
ОП.10
ПМ.00
ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04
ПМ.05

Техническая механика
Материаловедение
Основы электротехники
Основы механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Основы экономики, менеджмента и маркетинга
Правовые основы профессиональной деятельности
Охрана труда
Профессиональные модули
МДК 01.01 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
сельскохозяйственных предприятий
МДК.01.02 Системы автоматизации сельскохозяйственных предприятий
МДК.02.01 Монтаж воздушных линий электропередач и трансформаторных подстанций
МДК.02.02 Эксплуатация систем электроснабжения сельскохозяйственных предприятий
МДК.03.01 Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий
МДК.03.02 Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
МДК 04.01 Управление структурным подразделением организации
(предприятия)
МДК.05.01 Технология общеслесарных работ
МДК.05.02 Выполнение работ по сборке, ремонту, наладке и регулировке агрегатов и сборочных единиц»

67

14
16
38
42
16
12
4
28
646
94
52
48
64
66
62
58
66
136

Распределение объема часов вариативной части между циклами
ОПОП СПО ППССЗ

Индекс

1
ОГСЭ.00
ОГСЭ.05

ОГСЭ.06
П.00
ОП.00
ОП.01

Всего максимальной
учебной
нагрузки
обучающегося, час.

Количество часов

2
Общий гуманитарный и социально-экономический
учебный цикл
Основы финансовой грамотности

3
72

4
72

5

54

36

Письмо Научнометодического центра довузовского
профессионального
образования от
29.08.2014г.
№229/02-01 «О разъяснениях по изучению «Основ бюджетной грамотности»

Основы предпринимательской
деятельности
Профессиональный учебный
цикл
Общепрофессиональные дисциплины
В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине
«Инженерная графика»
уметь: читать конструкторскую
и технологическую документацию по профилю специальности
знать: способы: графического
представления объектов, пространственных образов, технологического оборудования и
схем;

54

36

1242

828

273

182

18

12

Наименование циклов (раздела), требования к знаниям, умениям, практическому опыту

68

Документ, подтверждающий обоснованность вариативной части

Протокол заседания
круглого стола по
вопросам взаимодействия с работодателями

ОП.02

ОП.03

ОП. 04

ОП. 05

В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине
«Техническая механика»
уметь: проводить сборочноразборочные работы в соответствии с характером соединений
деталей и сборочных единиц;
знать: типы соединений деталей и машин;
В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине
«Материаловедение»
уметь: подбирать материалы по
их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;
знать: классификацию, свойства, маркировку и область
применения конструкционных
материалов, принципы их выбора для применения в производстве
В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине
«Основы электротехники»
уметь: собирать электрические
схемы
знать: правила графического
изображения элементов электрических схем
В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине
«Основы механизации, электрификации и автоматизации
сельскохозяйственного производства»
уметь: применять в профессиональной деятельности средства
механизации сельскохозяйственного производства
знать: правила эксплуатации,
обеспечивающие наиболее эффективное использование технических средств.

69

21

14

24

16

57

38

63

42

ОП. 06

В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине
«Информационные технологии в профессиональной деятельности»
уметь: - использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных
информационных системах; использовать в профессиональной
деятельности различные виды
программного обеспечения, в т.
ч. специального;
применять компьютерные и телекоммуникационные средства.
знать: - основные понятия автоматизированной
обработки
информации; общий состав и
структуру персональных компьютеров и вычислительных
систем; состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и
накопления информации; базовые системные программные
продукты и пакеты прикладных
программ в области профессиональной деятельности; основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

24

70

16

ОП 08

В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине
«Основы
экономики,
менеджмента и маркетинга»
уметь: рассчитывать основные
технико-экономические показатели деятельности организации;
- применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения; - анализировать ситуацию
на рынке товаров и услуг.
знать: основные положения
экономической теории; - принципы рыночной экономики; современное состояние и перспективы развития отрасли; роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике; - механизмы
ценообразования на продукцию
(услуги); - формы оплаты труда;
- стили управления, виды коммуникации; - принципы делового общения в коллективе; управленческий цикл; - особенности менеджмента в области
электрификации и автоматизации сельского хозяйства; - сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его
связь с менеджментом; - формы
адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации

18

71

12

ОП.09

В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине
«Правовые основы профессиональной деятельности» должен
уметь:
использовать нормативные правовые акты, регламентирующие
профессиональную деятельность;
защищать свои права в соответствии с действующим законодательством;
знать:
основные положения Конституции Российской Федерации;
права и свободы человека и
гражданина, механизмы их реализации;
основы правового регулирования в сфере профессиональной
деятельности;
законы и иные нормативные
правовые акты, регулирующие
правоотношения в процессе
профессиональной деятельности;
права и обязанности работников в сфере профессиональной
деятельности

6

72

4

ОП.10

В результате изучения вариативной части цикла обучающийся должен по дисциплине
«Охрана труда»
уметь: использовать средства
коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с
характером выполняемой профессиональной деятельности;
проводить вводный инструктаж
подчиненных работников (персонала), инструктировать их по
вопросам техники безопасности
на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ;
разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований
охраны труда;
знать: системы управления
охраной труда в организации;
законы и иные нормативные
правовые акты, содержащие
государственные нормативные
требования
охраны
труда,
распространяющиеся
на
деятельность организации;
обязанности
работников
в
области охраны труда;
фактические
или
потенциальные
последствия
собственной деятельности (или
бездействия) и их влияние на
уровень безопасности труда;
возможные последствия несоблюдения технологических
процессов и производственных
инструкций подчиненными работниками (персоналом);

42

73

28

ПМ.0
0
ПМ.0
1

Профессиональные модули

969

В результате изучения вариативной части профессионального модуля
141
МДК 01.01 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования сельскохозяйственных предприятий»
обучающийся должен:
иметь практический опыт: эксплуатации электрооборудования сельскохозяйственных организаций;
уметь: - производить монтаж и наладку приборов освещения, сигнализации, контрольно- измерительных приборов, звуковой сигнализации и
предохранителей в тракторах, автомобилях и сельскохозяйственной
техники;
- подбирать электропривод для основных сельскохозяйственных машин и установок;
- производить монтаж и наладку элементов систем централизованного
контроля и автоматизированного управления технологическими процессами сельскохозяйственного производства;
- проводить утилизацию и ликвидацию отходов электрического хозяйства.
знать: - основные средства и способы механизации производственных процессов в растениеводстве и животноводстве;
- принцип действия и особенности работы электропривода в условиях
сельскохозяйственного производства;
- назначение светотехнических и электротехнологических установок;
- технологические основы автоматизации и систему централизованного контроля и автоматизированного управления технологическими
процессами сельскохозяйственного производства.

74

64
6
94

В результате изучения вариативной части профессионального модуля
МДК.01.02 «Системы автоматизации сельскохозяйственных предприятий»
обучающийся должен:
иметь практический опыт: эксплуатации электрооборудования сельскохозяйственных организаций;
уметь: - производить монтаж и наладку приборов освещения, сигнализации, контрольно- измерительных приборов, звуковой сигнализации и
предохранителей в тракторах, автомобилях и сельскохозяйственной
техники;
- подбирать электропривод для основных сельскохозяйственных машин и установок;
- производить монтаж и наладку элементов систем централизованного
контроля и автоматизированного управления технологическими процессами сельскохозяйственного производства;
- проводить утилизацию и ликвидацию отходов электрического хозяйства.
знать: - основные средства и способы механизации производственных процессов в растениеводстве и животноводстве;
- принцип действия и особенности работы электропривода в условиях
сельскохозяйственного производства;
- назначение светотехнических и электротехнологических установок;
- технологические основы автоматизации и систему централизованного контроля и автоматизированного управления технологическими
процессами сельскохозяйственного производства.

75

78

52

ПМ.0
2

В результате изучения вариативной части профессионального модуля
МДК.02.01 «Монтаж воздушных линий электропередач и трансформаторных подстанций»
обучающийся должен:
иметь практический опыт:
-участия в монтаже воздушных линий электропередач
и трансформаторных подстанций;
-технического обслуживания систем электроснабжения сельскохозяйственных организаций;
уметь:
-рассчитывать нагрузки и потери энергии в электрических сетях;
-рассчитывать разомкнутые и замкнутые сети, токи короткого замыкания, заземляющие устройства;
-безопасно выполнять монтажные работы, в том числе на высоте;
знать:
-сведения о производстве, передаче и распределении электрической
энергии;
-технические характеристики проводов, кабелей и методику их
выбора для внутренних проводок и кабельных линий;
-методику выбора схем типовых районных и потребительских
трансформаторных подстанций, схем защиты высоковольтных и
низковольтных линий;
-правила утилизации и ликвидации отходов электрического хозяйства.

76

72

48

В результате изучения вариативной части профессионального модуля
МДК.02.02 «Эксплуатация систем электроснабжения сельскохозяйственных предприятий» обучающийся должен:
иметь практический опыт:
-участия в монтаже воздушных линий электропередач
и трансформаторных подстанций;
-технического обслуживания систем электроснабжения сельскохозяйственных организаций;
уметь:
-рассчитывать нагрузки и потери энергии в электрических сетях;
-рассчитывать разомкнутые и замкнутые сети, токи короткого замыкания, заземляющие устройства;
-безопасно выполнять монтажные работы, в том числе на высоте;
знать:
-сведения о производстве, передаче и распределении электрической энергии;
-технические характеристики проводов, кабелей и методику их
выбора для внутренних проводок и кабельных линий;
-методику выбора схем типовых районных и потребительских
трансформаторных подстанций, схем защиты высоковольтных и
низковольтных линий;
-правила утилизации и ликвидации отходов электрического хозяйства.

77

96

64

ПМ.0
3

В результате изучения вариативной части профессионального модуля
МДК.03.01 «Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий»
обучающийся должен:
иметь практический опыт:
-эксплуатации и ремонта электротехнических изделий, используемых
в сельскохозяйственном производстве;
-технического обслуживания и ремонта автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники;
уметь:
-использовать электрические машины и аппараты;
-использовать средства автоматики;
-проводить техническое обслуживание и ремонт типовых районных и
потребительских трансформаторных подстанций, схем защиты высоковольтных и низковольтных линий;
-осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией светотехнических и электротехнологических установок;
-осуществлять техническое обслуживание и ремонт автоматизированной системы технологических процессов, систем автоматического
управления, электрооборудования и средств автоматизации сельского
хозяйства;
знать:
-назначение, устройство, принцип работы машин постоянного тока,
трансформаторов, асинхронных машин и машин специального назначения;
-элементы и системы автоматики и телемеханики, методы анализа и
оценки их надежности и технико-экономической эффективности;
-систему эксплуатации, методы и технологию наладки, ремонта и повышения надежности электрооборудования и средств автоматизации
сельскохозяйственного производства.

78

99

66

В результате изучения вариативной части профессионального модуля
МДК.03.02 «Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем сельскохозяйственной техники»
обучающийся должен:
иметь практический опыт:
-эксплуатации и ремонта электротехнических изделий, используемых
в сельскохозяйственном производстве;
-технического обслуживания и ремонта автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники;
уметь:
-использовать электрические машины и аппараты;
-использовать средства автоматики;
-проводить техническое обслуживание и ремонт типовых районных и
потребительских трансформаторных подстанций, схем защиты высоковольтных и низковольтных линий;
-осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией светотехнических и электротехнологических установок;
-осуществлять техническое обслуживание и ремонт автоматизированной системы технологических процессов, систем автоматического
управления, электрооборудования и средств автоматизации сельского
хозяйства;
знать:
-назначение, устройство, принцип работы машин постоянного тока,
трансформаторов, асинхронных машин и машин специального назначения;
-элементы и системы автоматики и телемеханики, методы анализа и
оценки их надежности и технико-экономической эффективности;
-систему эксплуатации, методы и технологию наладки, ремонта и повышения надежности электрооборудования и средств автоматизации
сельскохозяйственного производства.

79

93

62

ПМ.0
4

В результате изучения вариативной части профессионального модуля
МДК 04.01
«Управление структурным подразделением организации (предприятия)»
обучающийся должен:
иметь практический опыт:
-участия в планировании и анализе производственных показателей
организации отрасли и структурного подразделения;
-участия в управлении первичным трудовым коллективом;
-ведения документации установленного образца;
уметь:
- рассчитывать по принятой методике основные производственные
показатели электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей;
-планировать работу исполнителей; -инструктировать и контролировать исполнителей на всех стадиях работ;
-подбирать и осуществлять мероприятия по мотивации и стимулированию персонала;
-оценивать качество выполняемых работ
знать:
- основы организации электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей;
-структуру организации и руководимого подразделения;
-характер взаимодействия с другими подразделениями;
-функциональные обязанности работников и руководителей; основные производственные показатели работы организации отрасли
и его структурных подразделений;
-методы планирования, контроля и оценки работ исполнителей;
-виды, формы и методы мотивации персонала, в т.ч. материальное и
нематериальное стимулирование работников;
-методы оценивания качества выполняемых работ;
-правила первичного документооборота, учета и отчетности.

80

87

58

ПМ.0
5

В результате изучения вариативной части профессионального модуля
МДК.05.01 «Технология общеслесарных работ» обучающийся должен:
иметь практический опыт:
- Выявление неисправных деталей сельскохозяйственных машин и
оборудования;
уметь:
- Использовать инструменты, приспособления, пневматическое, электрическое, слесарно-механическое оборудование при разборке и сборке сельскохозяйственных машин и оборудования;
знать:
- Назначение и правила применения слесарных инструментов и приспособлений для разборки и сборки сельскохозяйственных машин и
оборудования.
В результате изучения вариативной части профессионального модуля
МДК.05.02 «Выполнение работ по сборке, ремонту, наладке и регулировке агрегатов и сборочных единиц» обучающийся должен:
иметь практический опыт:
- регулировки, монтажа, сборки и ремонта -агрегатов и сборочных
единиц автомобилей, тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, оборудования животноводческих ферм и комплексов;
уметь:
-проводить испытания узлов и механизмов автомобилей, тракторов,
самоходных и других сельскохозяйственных машин, контрольноизмерительной аппаратуры, пультов, приборов и другого сельскохозяйственного оборудования;
знать:- условия регулировки агрегатов, узлов и механизмов сельскохозяйственной техники в стационарных и полевых условиях.

81

99

66

204

13
6

5.1.4. Перечень программ учебных предметов, учебных дисциплин, профессиональных модулей и практик
Индекс дисциплины, профессионального модуля,
практики

Наименование циклов и программ

Номер приложения,
содержащего программу

1

2

3

ОУП.00
БУД.00
БУД.01
БУД.02
БУД.03
БУД.04
БУД.05
БУД.06
БУД.07
БУД.08
ПУД.00
ПУД.01
ПУД.02
ПУД.03
ДУД/ЭК.00
ДУД.01
ДУД.02
ЭК.01
ЭК.02
ЭК.03

ОГСЭ.00
ОГСЭ.01
ОГСЭ.02
ОГСЭ.03
ОГСЭ.04
ОГСЭ.05
ОГСЭ.06
ЕН.00
ЕН.01
ЕН.02
П.00
ОП.00

Обязательные учебные предметы

1

Базовые учебные дисциплины
Русский язык
Литература
Родная (русская) литература
Иностранный язык
История
Физическая культура
Основы безопасности жизнедеятельности
Астрономия
Профильные учебные дисциплины
Математика
Информатика
Физика
Дополнительные учебные дисциплины/Элективные курсы
Основы общественных наук для естественно-научного профиля
Основы географии
Безопасное поведение в чрезвычайных ситуациях
Химия в профессиональной деятельности
Основы черчения

Общий гуманитарный и социально-экономический
цикл
Основы философии
История
Иностранный язык
Физическая культура
Основы финансовой грамотности
Основы предпринимательской деятельности
Математический и общий естественнонаучный
учебный цикл
Математика
Экологические основы природопользования
Профессиональный цикл
Общепрофессиональные дисциплины
82

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11

1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
3
3.1
3.2
4
4.1

ОП.01
ОП.02
ОП.03
ОП.04
ОП.05
ОП.06
ОП.07
ОП.08
ОП.09
ОП.10
ОП.11
ПМ.00
ПМ.01
УП.01
ПП.01
ПМ.02
УП.02
ПП.02
ПМ.03
УП.03
ПП.03

ПМ.04

УП.04

Инженерная графика
Техническая механика
Материаловедение
Основы электротехники
Основы механизации сельскохозяйственного производства
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Метрология, стандартизация и подтверждение качества
Основы экономики, менеджмента и маркетинга
Правовые основы профессиональной деятельности
Охрана труда
Безопасность жизнедеятельности
Профессиональные модули
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
(в т.ч. электроосвещения), автоматизация сельскохозяйственных предприятий
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
(в т.ч. электроосвещения), автоматизация сельскохозяйственных предприятий
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
(в т.ч. электроосвещения), автоматизация сельскохозяйственных предприятий
Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных
предприятий
Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных
предприятий
Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных
предприятий
Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
Управление работами по обеспечению работоспособности электрического хозяйства сельскохозяйственных
потребителей и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
Управление работами по обеспечению работоспособности электрического хозяйства сельскохозяйственных
потребителей и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
83

4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.1.5
4.1.6
4.1.7
4.1.8
4.1.9
4.1.10
4.1.11
4.2
4.2.1
4.2.1.1
4.2.1.2
4.2.2
4.2.2.1
4.2.2.2
4.2.3
4.2.3.1
4.2.3.2

4.2.4

4.2.4.1

ПП.04
ПМ.05
УП.05
ПП 05
ПДП.00

Управление работами по обеспечению работоспособности электрического хозяйства сельскохозяйственных
потребителей и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
Выполнение работ по рабочей профессии «Наладчик
сельскохозяйственных машин и тракторов»
Выполнение работ по рабочей профессии «Наладчик
сельскохозяйственных машин и тракторов»
Выполнение работ по рабочей профессии «Наладчик
сельскохозяйственных машин и тракторов»
Преддипломная практика

4.2.4.2
4.2.5
4.2.5.1
4.2.5.2
5

Программы, перечисленные в перечне, размещены в приложениях.
5.1.5. Оценочные материалы
Формой государственной итоговой аттестации по специальности 35.02.08
Электрификация и автоматизация сельского хозяйства является выпускная квалификационная работа (дипломная работа). Обязательным элементом ГИА является
демонстрационный экзамен. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы и демонстрационного экзамена образовательная организация определяет самостоятельно с учетом ПООП.
В ходе государственной итоговой аттестации оценивается степень соответствия сформированных компетенций выпускников требованиям ФГОС.
Для государственной итоговой аттестации по программе образовательной
организацией разрабатывается программа государственной итоговой аттестации и
фонды оценочных средств.
Задания для демонстрационного экзамена, разрабатываются на основе профессиональных стандартов и с учетом требований ФГОС.
Фонды оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации включают набор оценочных средств, описание процедур и условий проведения государственной итоговой аттестации, критерии оценки, оснащение рабочих мест для выпускников, утверждаются директором и доводятся до сведения
обучающихся в срок не позднее, чем за шесть месяцев до начала процедуры итоговой аттестации.
Оценка качества освоения программы должна включать текущий контроль
успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по каждой учебной дисциплине и профессиональному
модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Задания разрабатываются преподавателями, реализующими программы
учебных дисциплин и профессиональных модулей.

84

5.1.6. Сводные данные по бюджету времени (в неделях) для очной формы обучения специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства (на базе основного общего образования), 2022 г.

Производственная практика

Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам

Учебная
практика

1

2

I курс
II курс
III
курс
IY
курс
Всего

Курсы

Промежуточная аттестация

Государственная
(итоговая)

Каникулы

Всего (по
курсам)

по профилю
специальности

Преддипломная

3

4

5

6

7

8

9

39 (17/22)
33 (16/17)

2

5

-

2
2

-

11
10

52
52

27 (14/13)

4

8

-

2

-

11

52

22 (16/6)

2

6

4

1

6

2

43

121

8

19

4

7

6

34

199

85

5.1.7.
График учебного процесса обучающихся очной формы
ГБПОУ КК "Венцы-Заря сельскохозяйственный техникум"
специальность 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства
на 2022-2026 учебные годы

22 - 28.

15 - 21.

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17

1 - 7.

2

8 - 14.

25 - 31

18 - 24

11 - 17.

1

4 - 10.

20 - 26

27 июня - 3 июля

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

6 - 12

13 - 19

23 - 29

30 мая - 5 июня

9

9 - 15

8

02.авг

16 - 22

25 апр. - 1 мая

18 - 24

7

4 - 10

11 - 17

21 - 27

28 марта - 3 апр.

6

7 - 13

14 - 20

21 - 27

28 фев. - 6 марта

5

7 - 13

4

3 - 9.

14 - 20

август

3

6 - 12

24 - 30

31 янв. - 6 фев.

июль

2

1-7

17 - 23

июнь

1

8 - 14

10 - 16

май

25 - 31

20 - 26

апрель

18 - 24

27 дек. - 2 янв

март

4 - 10

13 - 19

февраль

11 - 17

29 нояб. - 5 дек.

январь

20 - 26

22 - 28

декабрь

13 - 19

15 - 21

ноябрь

1-5

27 сент. - 3 окт.

октябрь

6 - 12

Год обучения

курс обучения

сентябрь

Порядковые номера недель учебного года

2022-2023
год обучения
2023-2024
год обучения
2024-2025
год обучения
2025-2026
год обучения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

1
2
3
4

2

2

1
4

3

86

3

3

3

3

3

3

1

1

1

5

5

5

5

5

5

1

1

2

2

2

2

5

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Индекс

5.1.9. Распределение промежуточной аттестации по курсам и семестрам специальности
35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства (на базе основного общего образования), 2022 г.
Наименование циклов, дис- Распределение промежуточной аттестации по курсам и
циплин, профессиональных семестрам специальности 35.02.08 Электрификация и
модулей, МДК, практик
автоматизация сельского хозяйства (на базе основного
общего образования), 2021 г.
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
1
2
3
4
5
6
7
8
сем. сем. сем. сем. сем. сем.
сем. сем.
17
22
16
24
16
23
17
13

О.00
БУД.0
0
БУД.0
1
БУД.0
2
БУД.0
3
БУД.0
4
БУД.0
5
БУД.0
6
БУД.0
7
БУД.0
8
ПУД.0
0
ПУД.0
1
ПУД.0
2
ПУД.0
3
ИП
ДУД/
ЭК.00
ДУД.0
1
ДУД.0
2

нед.

нед.

Общеобразовательный цикл
Базовые учебные дисциплины
Русский язык

Э

Литература

КДЗ

Родная литература (русская)
Иностранный язык

КДЗ

История

КДЗ

ДЗ

Физическая культура

З

Основы безопасности жизнедеятельности
Астрономия

ДЗ

ДЗ

ДЗ

Профильные учебные дисциплины
Математика

Э

Информатика

Э

Физика

Э

Выполнение индивидуального проекта
Дополнительные учебные
дисциплины/Элективные
курсы
Основы общественных наук
для технологического профиля
Основы географии

КДЗ

ДЗ
87

нед.

нед.

нед.

нед.

нед.

нед.

ЭК.01

Безопасное поведение в
чрезвычайных ситуациях
ЭК.02 Химия в профессиональной
деятельности
ЭК.03 Основы черчения
ОГСЭ. Общий гуманитарный и со00
циально-экономический
цикл
ОГСЭ. Основы философии
01
ОГСЭ. История
02
ОГСЭ. Иностранный язык
03
ОГСЭ. Физическая культура
04
ОГСЭ. Основы финансовой гра05
мотности
ОГСЭ. Основы предприниматель06
ской деятельности
ЕН.00 Математический и общий
естественнонаучный учебный цикл
ЕН.01 Математика
ЕН.02 Экологические основы природопользования
П.00
Профессиональный учебный цикл
ОП.00 Общепрофессиональные
дисциплины
ОП.01 Инженерная графика
ОП.02 Техническая механика
ОП.03 Материаловедение
ОП.04 Основы электротехники
ОП.05 Основы механизации сельскохозяйственного производства
ОП.06 Информационные технологии в профессиональной
деятельности
ОП.07 Метрология, стандартизация и подтверждение качества
ОП.08 Основы экономики, менеджмента и маркетинга
ОП.09 Правовые основы профессиональной деятельности
ОП.10 Охрана труда
ОП.11 Безопасность жизнедеятельности

ДЗ
ДЗ
ДЗ

ДЗ
ДЗ
ДЗ
З

З

ДЗ

ДЗ
ДЗ

ДЗ
ДЗ

ДЗ
Э
ДЗ
Э
ДЗ

ДЗ

ДЗ

ДЗ
ДЗ
ДЗ
ДЗ

88

ПМ.00 Профессиональные модули
ПМ.01 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
(в т.ч. электроосвещения),
автоматизация сельскохозяйственных предприятий
МДК
Монтаж, наладка и эксплуа01.01
тация электрооборудования
сельскохозяйственных
предприятий
МДК
Системы автоматизации
01.02
сельскохозяйственных
предприятий
УП.01 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
(в т.ч. электроосвещения),
автоматизация сельскохозяйственных предприятий
ПП.01 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
(в т.ч. электроосвещения),
автоматизация сельскохозяйственных предприятий
ПМ.02 Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий
МДК
Монтаж воздушных линий
02.01
электропередач и трансформаторных подстанций
МДК
Эксплуатация систем элек02.02
троснабжения сельскохозяйственных предприятий
УП.02 Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий
ПП.02 Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий
ПМ.03 Техническое обслуживание,
диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
МДК
Эксплуатация и ремонт
03.01
электротехнических изделий
МДК
Техническое обслуживание
03.02
и ремонт автоматизированных систем сельскохозяйственной техники

Э кв

Э

ДЗ

ДЗ

ДЗ

Э кв

Э

ДЗ

ДЗ

ДЗ

Э кв

Э

Э

89

УП.03

Техническое обслуживание,
диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
ПП.03 Техническое обслуживание,
диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
ПМ.04 Управление работами по
обеспечению работоспособности электрического
хозяйства сельскохозяйственных потребителей и
автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники
МДК. Управление структурным
04.01
подразделением организации (предприятия)
ПП.04 Управление работами по
обеспечению работоспособности электрического
хозяйства сельскохозяйственных потребителей и
автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники
ПМ.05 Выполнение работ по рабочей профессии 14986
Наладчик сельскохозяйственных машин и тракторов
МДК
Технология общеслесарных
05.01
работ
МДК
Выполнение работ по сбор05.02
ке, ремонту, наладке и регулировке агрегатов и сборочных единиц с/х машин,
тракторов и оборудования
УП.05 Выполнение работ по рабочей профессии 14976
Наладчик сельскохозяйственных машин и тракторов
ПП.05 Выполнение работ по рабочей профессии 14976
Наладчик сельскохозяй-

КДЗ

ДЗ

Э кв

Э

ДЗ

Э кв

Э
Э

ДЗ

ДЗ

90

ственных машин и тракторов
Итого
Всего: экзаменов
Всего:диф.эачетов
Всего: зачетов

0
3
1

4
7
0

91

2
3
0

3
5
1

2
1
0

2
9
1

3
4
0

2
6
0

БУД.00
БУД.01
БУД.02
БУД.03
БУД.04
БУД.05
БУД.06
БУД.07
БУД.08

Родная литература
(русская)
Иностранный язык
История
Физическая культура

З

Основы безопасности
жизнедеятельности
Астрономия

Д
З

Э
КД
З
КД
З
ДЗ
КД
З
ДЗ

ДЗ

Промежуточная аттестация

17
не
д.

22
не
д.

16
не
д.

24
не
д.

16
не
д.

23
не
д.

17
не
д.

13
не
д.

61
2

79
2

57
6

86
4

57
6

82
8

61
2

46
8

36

42

53

64

117

39

140
4
109
2
78

175

58

117

36

46

59

20

39

20

15

176

59

117

115

46

51

66

118

40

78

17

10

36

42

175

58

117

115

46

52

65

59

20

39

14

14

39

58

19

39

10

546

Литература

Консультации

702

лаб. и практ. занятий
курсовых работ
(проектов)
Практическая подготовка

210
6

всего занятий

8 семестр

7 семестр

6 семестр

5 семестр

4 семестр

3 семестр

1/9/5

самостоятельная работа

Общеобразовательный цикл
Базовые учебные
дисциплины
Русский язык

максимальная

О.00

2 семестр

1 семестр

Индекс

5. План учебного процесса
5.1.8. План учебного процесса (программа подготовки специалистов среднего звена)
по специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства (на базе основного общего образования), 2022 г.
Распределение обязательной учебной
нагрузки (включая обязательную аудиторУчебная нагрузка обучающихся
ную нагрузку и все виды практик в составе
(час.)
профессиональных модулей) по курсам и
семестрам (час. в семестр)
обязательная
аудиФормы промежуточной аттестации
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
Наименование цикторная
лов, дисциплин, про1
2
3
4
5
6
7
8
в т.ч.
фессиональных модусе
се
се
се
се
се
се
се
лей, МДК, практик
м.
м.
м.
м.
м.
м
м.
м

92

667

466

41

30

12

6

39

39

ПУД.00

Профильные учебные дисциплины

ПУД.02

Информатика

Э

175

58

117

50

50

12

6

10
2
52

ПУД.03

Физика

Э

175

58

117

26

26

12

6

52

65

156

312

162

54

108

42

42

52

56

60

20

40

12

12

40

ДЗ

59

20

39

19

19

39

ДЗ

117

39

78

30

30

78

70

23

47

40

40

ПУД.01

ИП
ДУД/ЭК.
00

ДУД.01

Математика

Выполнение индивидуального проекта
Дополнительные
учебные дисциплины/Элективные
курсы
Основы общественных наук для технологического профиля
Основы географии

ДУД.02
ЭК.01
ЭК.02
ЭК.03

ОГСЭ.00

Безопасное поведение
в чрезвычайных ситуациях
Химия в профессиональной деятельности
Основы черчения

Э

351

117

234

80

80

12

6

КД
З
Д
З

Д
З

промежуточная аттестация
Общий гуманитарный и социальноэкономический
цикл

ОГСЭ.01

Основы философии

ОГСЭ.02

История

ОГСЭ.03

Иностранный язык

72
2/6/0
Д
З
Д
З
ДЗ

47
48

744

248

496

334

52

4

48

6

52

4

48

8

204

40

164

154

93

0

26

13
2
65

2
4
0

0

14
8

10
8

40

72

92

36

48
48
26

32

36

20

36

22

18

ОГСЭ.04
ОГСЭ.05
ОГСЭ.06

ЕН.00

ЕН.01
ЕН.02
П.00
ОП.00

Физическая культура
Основы финансовой
грамотности
Основы предпринимательской деятельности
Математический и
общий естественнонаучный учебный
цикл

З

З

ДЗ

Д
З
Д
З

0/2/0
Д
З

Математика
Экологические основы природопользования
Профессиональный
учебный цикл
Общепрофессиональные дисциплины

Д
З

0/8/3

328

164

164

158

32

36

54

18

36

4

36

54

18

36

4

108

36

72

22

54

18

36

20

54

18

36

2

357
6

119
2

238
4

124
4

4
0

150
2

0

0

42
8

72
0

53
6

111
3

371

742

390

0

66

0

0

21
0

13
2

64

0

10

0

0

0

10

36

75

25

50

48

22

ОП.02

Техническая механика

Э

114

38

76

46

18

ОП.03

Материаловедение

132

44

88

52

Э

162

54

108

64

12

6

48

60

Д
З

162

54

108

64

12

6

36

72

90

30

60

36

54

18

36

8

ОП.05

ОП.06

ОП.07

ДЗ

Д
З

94

18

0

36

0

0

72
0

52
0

43
2

14
4

84

10
8

40

48

36

Д
З

Основы электротехники
Основы механизации
сельскохозяйственного производства
Информационные
технологии в профессиональной деятельности
Метрология, стандартизация и подтверждение качества

22

36

Инженерная графика

ОП.04

36

36

ОП.01

Д
З

20

50
12

6

76

14

60

36

ОП.08

ОП.09
ОП.10
ОП.11
ПМ.00

ПМ.01

МДК
01.01

МДК
01.02

УП.01

Основы экономики,
менеджмента и маркетинга
Правовые основы
профессиональной
деятельности
Охрана труда
Безопасность жизнедеятельности
Профессиональные
модули

ДЗ
Д
З
Д
З
Д
З
0/9/14

Монтаж, наладка и
эксплуатация электрооборудования (в
т.ч. электроосвещения), автоматизация
сельскохозяйственных предприятий
Монтаж, наладка и
эксплуатация
электрооборудования
сельскохозяйственных предприятий
Системы автоматизации сельскохозяйственных предприятий
Монтаж, наладка и
эксплуатация электрооборудования (в
т.ч. электроосвещения), автоматизация
сельскохозяйственных предприятий

Э
к
в

Э

Д
З

72

24

48

8

6

54

18

36

8

2

96

32

64

8

102

34

68

48

246
3

821

164
2

854

4
0

143
6

0

0

21
8

58
8

47
2

57
6

43
6

32
4

792

264

528

304

2
0

330

0

0

0

15
8

25
8

32
8

0

0

522

174

348

208

15
8

19
0

270

90

180

96

Д
З

36
64

4

2
0

68

68

12

6

46

12

6

72

95

48

68

11
2

72

ПП.01

ПМ.02

МДК
02.01

МДК
02.02

УП.02

ПП.02

ПМ.03

МДК
03.01

Монтаж, наладка и
эксплуатация электрооборудования (в
т.ч. Электроосвещения), автоматизация
сельскохозяйственных предприятий
Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных
предприятий
Монтаж воздушных
линий электропередач и трансформаторных подстанций
Эксплуатация систем
электроснабжения
сельскохозяйственных предприятий
Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий
Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий
Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт
электрооборудования и автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники
Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий

Д
З

14
4

144

Э
к
в

Э

Д
З

417

139

278

174

180

60

120

82

237

79

158

92

2
0

2
0

Д
З

318

0

48

12

6

54

12

6

0

0

32

21
4

32

88

54

72

Д
З

Э

540

180

360

138

282

94

188

70

96

0

0

28
8

32
4

10
4

14
4

372

36

0

72

144

Э
кв

24
8

0

12

6

0

0

0

0

0

18
8

МДК
03.02

УП.03

ПП.03

ПМ.04

МДК.04.
01

Техническое обслуживание и ремонт
автоматизированных
систем сельскохозяйственной техники
Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и
автоматизированных
систем сельскохозяйственной техники
Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и
автоматизированных
систем сельскохозяйственной техники
Управление работами по обеспечению
работоспособности
электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей и автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники
Управление структурным подразделением организации
(предприятия)

Э

258

86

172

68

84

12

10
0

6

72

КД
З

72

72

ДЗ

180

18
0

Э
к
в

168

56

112

32

Э

168

56

112

32

97

0

54

18

0

12

6

0

0

0

0

0

14
8

11
2

0

ПП.04

ПМ.05

МДК
05.01

МДК
05.02

УП.05

ПП.05

Управление работами
по обеспечению работоспособности
электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей и автоматизированных систем сельскохозяйственной
техники
Выполнение работ
по рабочей профессии 14986 Наладчик
сельскохозяйственных машин и тракторов
Технология общеслесарных работ
Выполнение работ по
сборке, ремонту,
наладке и регулировке агрегатов и сборочных единиц с/х
машин, тракторов и
оборудования
Выполнение работ по
рабочей профессии
Наладчик сельскохозяйственных машин и
тракторов
Выполнение работ по
рабочей профессии
14986 Наладчик сельскохозяйственных
машин и тракторов

Д
З

Э
к
в

Э

Э

36

0

36

362

0

0

21
8

546

182

364

206

201

67

134

68

38

12

6

13
4

345

115

230

138

72

12

6

84

39
8

14
6

Д
З

72

72

Д
З

180

18
0

промежуточная аттестация

19
2

98

9
6

0

0

0

0

Всего

653
4

217
8

435
6

219
8

4
0

200
4

61
2

79
2

57
6

86
4

57
6

82
8

61
2

46
8

ПДП.00

Преддипломная
практика

4 нед.

ГИА.00

Государственная
итоговая аттестация

6 нед.
часов на дисициплины и МДК

Консультации на учебную группу из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год. Государственная итоговая аттестация:
подготовка выпускной квалификционной работы с 19 мая по 15 июня 2026
г. (всего 4 недели), защита выпускной квалификационной работы с 16 по
29 июня 2026 г. (всего 2 недели) Выполнение демонстрационного экзамена
с 16.06.26 г по 22.06.26 г

61
2

79
2

57
6

часов учебной практики
часов производственной практики

61
2
72
18
0

50
4
72

3
5
1

2
1
0

46
8
72
28
8

57
6

2
9
1

3
4
0

36

часов преддимломной практики
экзаменов
дифференцированных зачетов
зачетов

99

0
3
1

4
7
0

2
3
0

21
6
72
18
0
14
4
2
6
0